Primary school teachers' criteria for the identification of gifted pupils
High Ability Studies. Bd. 16. H. 2. London: Taylor & Francis 2005 S. 219 - 228
Erscheinungsjahr: 2005
ISBN/ISSN: 1469-834X
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1080/13598130600618140
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Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
