OR0596 Coping with diversity in kinder-garten - Language promotion inmigrant children by early music education and interactive reading aloud
International Journal of Psychology. Bd. 51. H. S1. Chichester: Wiley 2016 S. 377
Erscheinungsjahr: 2016
ISBN/ISSN: 1464-066X
Publikationstyp: Diverses (Konferenzbeitrag)
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1002/ijop.12308
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Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
