Kurzfassung

Das Zahnmedizinstudium beginnt bereits ab dem ersten Semester sehr praxisorientiert. Es erfordert kognitive Leistungen ebenso wie (fein-)motorische Fähigkeiten und manuelle Geschicklichkeit. In der vorliegenden Studie soll sowohl der subjektive Lernerfolg anhand von Fragebögen evaluiert werden, als auch die motorische Kompetenz und deren Trainierbarkeit mit Hilfe von Drahtbiegeübungen geometrischer Figuren.