Institut für Schulpädagogik
FB 1: Bildungswissenschaften / Universität Koblenz
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Dohmen, Joshua
Organisationales Lernen und soziale Netzwerkanalyse2019
Mang, Julia; Ustjanzew, Natalia; Leßke, Ina et al.
PISA 2015 Skalenhandbuch: Dokumentation der ErhebungsinstrumenteMünster: Waxmann 2019
Reiss, Kristina; Sälzer, C.; Schiepe-Tiska, Anja et al.
Programme for International Student Assessment 2015 (PISA 2015) (Version 3) [Datensatz]Berlin: IQB - Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen 2019
Kranixfeld, Micha
Raum fürs Anekdotische. Performative Formate für die kulturpolitische Feldforschung in ländlichen RegionenDaniel Gad;Katharina M. Schröck;Aron Weigl (Hrsg). Forschungsfeld Kulturpolitik - eine Kartierung von Theorie und Praxis: Festschrift für Wolfgang Schneider. Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim 2019 S. 349 - 354
Sterzenbach, Barbara
Rollenangebote in Brettspielen für Kinder und Jugendliche. Beitrag2019
Schiepe-Tiska, Anja
School tracks as differential learning environments moderate the relationship between teaching quality and multidimensional learning goals in mathematicsFrontiers in Education. Bd. 4. Lausanne: Frontiers Media SA 2019
Hofer, Sarah; Holzberger, Doris; Heine, Jörg-Henrik et al.
Schulische Lerngelegenheiten zur Sprach- und Leseförderung im Kontext der DigitalisierungKristina Reiss;Mirjam Weis;Eckhard Klieme;Olaf Köller (Hrsg). PISA 2018: Grundbildung im internationalen Vergleich. Münster: Waxmann 2019 S. 111 - 128
Waburg, Wiebke; Sterzenbach, Barbara; Mehringer, Volker
Zur historischen Einbettung von Brettspielen – Eine explorative Untersuchung beliebter Brettspiele. Beitrag zum Internationalen Symposium „Mit Geschichte spielen“, 15. November 2019 in Salzburg2019
Kranz, Alexandra; Kühn, Svenja Mareike
„Ich arbeite danach und ich hoffe, dass alle anderen das genauso tun“: Leistungsbeurteilung in zentralen Abschlussprüfungen aus der Sicht von Lehrkräften2018