A comparison of self-reports and electrodermal activity as indicators of mathematics state anxiety
Frontline Learning Research. Bd. 8. H. 1. Turku: EARLI European Association for Research on Learning and Instruction 2020 S. 16 - 32
Erscheinungsjahr: 2020
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.14786/flr.v8i1.427
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Inhaltszusammenfassung
Autoren
Strohmaier, Anselm Robert (Autor)
Schiepe-Tiska, Anja (Autor)
Reiss, Kristina M. (Autor)
