Construction and interference in learning from multiple representation
Learning and instruction. the journal of the European Association for Research on Learning and Instruction. Bd. 13. H. 2. Oxford [u.a.]: Pergamon Press 2003 S. 141 - 156
Erscheinungsjahr: 2003
ISBN/ISSN: 0959-4752
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
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