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Arbeitsbereich Grundschulpädagogik

Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter / Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

August-Croissant-Str. 5, 76829 Landau
  • 06341/280-34133
  • 06341/280-34131
Publikationen
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Laux, H.; Blumenstock, L.

Kinder als Heimatforscher - Lernen an Tradition und Brauchtum

Blumenstock, L. (Hrsg). Regionaler grenzüberschreitender Sachunterricht. Weinheim: Beltz 1999 S. 49 - 66


Laux, H.; Maier, M.

Konsumerziehung in der Grundschule

Grundschule. Bd. Grundschule. 1999


Laux, H.; Hempel, M.

Lernen durch Erkunden

Hempel, M. (Hrsg). Lernwege der Kinder. Baltmannsweiler: Schneider 1999 S. 132-145


Hollstein, G.; Blumenstock, L.

Lernen im Museum der Region. Methodische Aspekte unter besonderer Berücksichtigung von "Forscherbögen"

Blumenstock, L. (Hrsg). Regionaler grenzüberschreitender Sachunterricht. Weinheim: Beltz Verlag 1999 S. 67-88


Blumenstock, L.; Hollstein, G.; Blumenstock, L.

Methoden im regionalen Sachunterricht

Blumenstock, L. (Hrsg). Regionaler grenzüberschreitender Sachunterricht. Weinheim: Beltz Verlag 1999 S. 15-21


Blumenstock, L.; Hollstein, G.; Blumenstock, L.

Regionales Lernen im Sachunterricht

Blumenstock, L. (Hrsg). Regionaler grenzüberschreitender Sachunterricht. Weinheim: Beltz Verlag 1999 S. 9-14


Hollstein, G.; Blumenstock, L.

Sehen muss geübt werden! Unterstützung von Beobachtungsaktivitäten in außerschulischen Lernort Zoo

Blumenstock, L. (Hrsg). Regionaler grenzüberschreitender Sachunterricht. Weinheim: Beltz Verlag 1999 S. 28-35


Petillon, Hanns

Spielen in der Grundschule : Grundlagen - Anregungen - Beispiele

Frankfurt am Main: Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule 1999 312 S. (Beiträge zur Reform der Grundschule ; 106)



Laux, H.; Maier, M.; Petillon, H. et al.

Wie, wo und womit spielen Kinder heute? Ausgewählte Ergebnisse der Sozialisationsforschung

Petillon, H.; Valtin, R. (Hrsg). Spielen in der Grundschule. Grundlagen - Anregungen - Beispiele. Frankfurt: Grundschulverband - AK Grundschule e.V. 1999 S. 74-84