Auf dem Weg zur Bildungsbeteiligung?! : Zur Frage nach dem Nutzen von Vergleichsarbeiten
Hörgeschädigte Kinder, erwachsene Hörgeschädigte : hk. Bd. 46. H. 3. Hamburg: Verl. Hörgeschädigte Kinder 2009 S. 107 - 111
Erscheinungsjahr: 2009
ISBN/ISSN: 0018-3121 ; 1612-5398
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Deutsch
