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Natur- und Umweltwissenschaften (RPTU in Landau)

Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

Fortstraße 7, 76829 Landau
  • 06341/280-31171
  • 06341/280-31367
Publikationen
Ergebnisse pro Seite:  10

Bollinger, Eric; Zubrod, Jochen P.; Englert, Dominic et al.

The influence of season, hunting mode, and habitat specialization on riparian spiders as key predators in the aquatic-terrestrial linkage

Scientific Reports. Bd. 13. H. 1. Springer 2023 22950


Rieger, Marc B.; Risch, Björn

The Role of Realistic Ambient Noise for the Spatial Presence Expereince in VR-Learning Environments

Fels, Janina; Balint, Jamilla (Hrsg). Audictive Conference 2023 Proceedings. Aachen. 2023 S. 121 - 123


Neff, Sascha; Hopf, Martin; Ropohl, Mathias

Transfer digitaler Innovationen in die Schulpraxis: Eine explorative Untersuchung zur Förderung der Implementation

Berlin: Logos 2023 458 S. (Studien zum Physik- und Chemielernen - Band 365)


Schuler, Stephanie

Überlegungen zu einer lernförderlichen Lernbegleitung: Basiskompetenzen vor und zu Schulbeginn am Beispiel der Arithmetik sichern

Steinweg, Anna S. (Hrsg). Grundlegende Kompetenzen sichern: Lernende und Lehrende im Blick. Bamberg: University of Bamberg Press 2023 S. 25 - 40 (Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2023, Bd. 12)


Lutz, Tim; Fahse, Christian

Umrechnen von Einheiten

Mathematik lehren. Bd. 237. Velber: Friedrich 2023 S. 47


Duque, Tomás; Nuriyev, Rufat; Römbke, Jörg et al.

Variation in the Chemical Sensitivity of Earthworms from Field Populations to Imidacloprid and Copper

Environmental Toxicology and Chemistry. Bd. 42. H. 4. Wiley 2023 S. 939 - 947



Roth, Jürgen; vom Hofe, Rudolf

Verständnisvoll lernen – Grundvorstellungen vernetzen und Verständnisanker nutzen

Mathematik lehren. 2023 S. 8 - 11


Roth, Jürgen; vom Hofe, Rudolf

Verständnisvoll lernen – Grundvorstellungen vernetzen und Verständnisanker nutzen

Mathematik lehren. 2023 S. 8 - 11


Roth, Jürgen; vom Hofe, Rudolf

Verständnisvoll lernen – Grundvorstellungen vernetzen und Verständnisanker nutzen

Mathematik lehren. 2023 S. 8 - 11