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Theologische Fakultät Trier
- Dohr, Stefan; Kahle, Christian; Rogovs, Sergejs et al.
- A FEM for an optimal control problem subject to the fractional Laplace equation
- Calcolo. Bd. 56. H. 4. Milano: Springer 2019
- von Essen, Erica; van Heijgen, Eugenie; Gieser, Thorsten
- Hunting communities of practice: Factors behind the social differentiation of hunters in modernity
- Journal of Rural Studies. Bd. 68. Amsterdam: Elsevier 2019 S. 13 - 21
- Garcke, Harald; Hinze, Michael; Kahle, Christian
- Optimal control of time-discrete two-phase flow driven by a diffuse-interface model
- ESAIM : Control, Optimisation and Calculus of Variations. Bd. 25. Les Ulis: EDP Sciences 2019
- Teng, Zhenjie; Wu, Haoran; Boller, Christian et al.
- Thermography in high cycle fatigue short‐term evaluation procedures applied to a medium carbon steel
- Fatigue & Fracture of Engineering Materials & Structures. Bd. 43. H. 3. Wiley 2019 S. 515 - 526
- Gradl, Hans-Georg
- Ein „apokalyptischer“ Rundbrief: An Ephesus (Offb 2,1–7)
- Erbe und Auftrag. Bd. 95. H. 1. Beuron: Beuroner Kunstverlag 2019 S. 84 - 87
- Pätzold, Henning; Bestvater, Kerstin
- „Beste Feinde“?: Akteur-Netzwerk-Theorie und soziale Netzwerkanalyse als organisationspädagogische Forschungszugänge
- Susanne Weber;Inga Truschkat;Christian Schröder;Luisa Peters;Andreas Herz (Hrsg). Organisation und Netzwerke: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2019 S. 35 - 45
- von Wehrden, Henrik; Kater-Wettstädt, Lydia; Schneidewind, Uwe
- Fridays for Future aus nachhaltigkeitswissenschaftlicher Perspektive
- GAIA. Bd. 28. H. 3. München: oekom 2019 S. 307 - 309
- Kater-Wettstädt, Lydia; Niemann, Dennis
- "Global competence" - der neue Fokusbereich in PISA 2018. Ein holpriger Start
- ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 42. H. 2. Münster: Waxmann 2019 S. 29 - 36
- Kater-Wettstädt, Lydia; Terhart, Henrike
- Globales Lernen in der Schule: Partizipation im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion
- ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 42. H. 2. Münster: Waxmann 2019 S. 16 - 21
- Kater-Wettstädt, Lydia; Bruhn, Kirsten; Bürgener, Lina et al.
- Implementing Education for Sustainable Development in teacher education: case studies from Germany
- Sudeshna Lahiri (Hrsg). Environmental education. New Dehli: Studera Press 2019 S. 13 - 32