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Technische Hochschule Bingen
- Corrieri, Sandro; Müller, Charlotte
- Polizeivertrauen in der Deutschland: Eine Übersicht
- Polizei & Wissenschaft. Bd. 4. Frankfurt am Main. 2022 S. 19 - 28
- Dimbath, Oliver
- Aushorchen in filmischer Interaktion. Ein Beispiel zur Anwendung der filmgestützten Interaktionsanalyse
- Dimbath, Oliver ; Heinze, Carsten (Hrsg). Methoden der Filmsoziologie : Exemplarische Analysen am Beispiel des Films CAPOTE (2005). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH - Springer VS 2022 S. 69 - 91 (Film und Bewegtbild in Kultur und Gesellschaft)
- Oliver, Dimbath
- Sozialwissenschaftliche Zeitdiagnostik und ihre Bedeutung für die Soziale Arbeit
- Compagna, Diego ; Hammerschmidt, Peter ; Stecklina, Gerd (Hrsg). In welcher Welt leben wir? : Zeitdiagnosen und Soziale Arbeit. Weinheim: Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG 2022 S. 48 - 68 (Aktuelle Themen und Grundsatzfragen der Sozialen Arbeit)
- Häger, Lukas; Wendland, Philipp; Biergans, Stephanie et al.
- External Validation of COVID-19 Risk Scores during Three Waves of Pandemic in a German Cohort : A Retrospective Study
- Journal of Personalized Medicine. Bd. 12. H. 11. Basel: MDPI 2022
- Wendzel, Steffen; Mazurczyk, Wojciech; Caviglione, Luca et al.
- Emerging topics in defending networked systems
- Future Generation Computer Systems. Bd. 128. Elsevier B.V. 2022 S. 317 - 319
- Beißwanger, Lisa; Engelberg, Meinrad von; Horn, Hauke et al.
- Professor*innen der Kunstgeschichte im Bereich Architektur
- Lisa Beißwanger;Alexandra Karentzos;Christiane Salge (Hrsg). Zwischen Enklave und Vernetzung - Kunstgeschichte an der TU Darmstadt. Heidelberg: arthistoricum.net 2022 S. 303 - 342
- Beißwanger, Lisa; Karentzos, Alexandra; Salge, Christiane
- Zwischen Enklave und Vernetzung - Kunstgeschichte an der TU Darmstadt
- Heidelberg: arthistoricum.net 2022
- Graber, Jannis; Fuchs, Thorsten; Schmid-Kühn, Svenja M.
- Lehrer*in werden in Corona-Zeiten: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften unter Pandemie-Bedingungen
- Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Bd. 5. H. 1. 2022 S. 391 - 408
- Graber, Jannis; Fuchs, Thorsten; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
- Lehrer*in werden in Corona-Zeiten: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von (angehenden) Lehrkräften unter Pandemie-Bedingungen
- Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. Bd. 5. H. 1. Bielefeld: Bielefeld School of Education 2022 S. 391 - 408
- Krause, Toni Janosch; Sterzenbach, Barbara
- Queere Repräsentationen in Brettspielen – Ein Beitrag anlässlich des Pride Month
- Münster: Universität Münster 2022