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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Benini, Marco
- Liturgical Actions: Anamnesis and/or Mimesis of Sacred Scripture? Exemplified by the Rite of Footwashing (Holy Thursday) and Ephphetha (Baptismal Liturgy)
- Worship. Bd. 95. 2021 S. 34 - 50
- Proft, Ingo
- Kontextsensibel sein! Interview zur Sozialenzyklika „Fratelli tutti“
- Eulenfisch: Limburger Magazin für Religion und Bildung. H. 2. Limburg. 2021 S. 86 - 89
- Neuber, Carolin
- Rezension zu Kilchör, B.: Wiederhergestellter Gottesdienst. Eine Deutung der zweiten Tempelvision Ezechiels (Ez 40-48) am Beispiel der Aufgaben der Priester und Leviten (HBS 95). Freiburg i.Br. u.a. 2020
- Review of Biblical Literature. Atlanta. 2021
- Neuber, Carolin
- Space in Psalm 73 and a New Perspective for the Understanding of Ps. 73:17
- Biblical Interpretation. Bd. 29. 2021 S. 279 - 307
- Neuber, Carolin
- Gottes Wege und unser Lebensweg
- Neue Stadt: Menschlichkeit leben. Bd. 64. 2021 S. 42
- Waburg, Wiebke; Haustov, Alexandra; Mehringer, Volker
- Zur Bedeutung der Kategorie Geschlecht bei der Bewertung und Auswahl von Spielzeugen in Familien
- von Dall'Armi, Julia; Schurt, Verena (Hrsg). Von der Vielheit der Geschlechter: Neue interdisziplinäre Beiträge zur Genderdiskussion. Wiesbaden: Springer 2021 S. 95 - 108
- Sterzenbach, Barbara; Waburg, Wiebke
- Zur historischen Einbettung von Brettspielen
- Kühberger, Chrostoph (Hrsg). Mit Geschichte spielen: Zur materiellen Kultur von Spielzeug und Spielen als Darstellung der Vergangenheit. Bielefeld: transcript 2021 S. 387 - 406 (Public History: Angewandte Geschichte)
- Saunders, Mirko; Quaiser-Pohl, Claudia Michaela
- Identifying solution strategies in a mental-rotation test with gender-stereotyped objects by analyzing gaze patterns
- Journal of Eye Movement Research. Bd. 13. H. 6. University of Bern 2021 S. 1 - 13
- Boer, Heike de; Merklinger, Daniela
- Grundschule im Kontext von Flucht und Migration
- Stuttgart: Kohlhammer 2021
- Boer, Heike de; Braß, Benjamin; Falmann, Peter
- GeKOS – Gemeinsam entdecken Kinder ihren Ort mit Studierenden: Abschlussbericht
- 2021