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Hochschule Koblenz
- Karstens, Sven; Lang, Sarah; Saunders, Benjamin
- Patients’ Views on the Implementation Potential of a Stratified Treatment Approach for Low Back Pain in Germany : A Qualitative Study
- Health Services Insights. Bd. 13. SAGE Publications 2020 1178632920977894
- Müller, Juliane; Griffel, Jenny; Fischer, Mira et al.
- Die Therapiewissenschaften zwischen Theorie & angewandter Praxis
- Campino - Das Magazin der Hochschule Trier. Bd. 2020. H. 1. Hochschule Trier 2020 S. 8 - 9
- Strohmaier, Anselm Robert; Schiepe-Tiska, Anja; Reiss, Kristina M.
- A comparison of self-reports and electrodermal activity as indicators of mathematics state anxiety
- Frontline Learning Research. Bd. 8. H. 1. Turku: EARLI European Association for Research on Learning and Instruction 2020 S. 16 - 32
- Forbes, Cory T.; Neumann, Knut; Schiepe-Tiska, Anja
- Patterns of inquiry-based science instruction and student science achievement in PISA 2015
- International Journal of Science Education. Bd. 42. H. 5. London: Taylor & Francis 2020 S. 783 - 806
- Hapke, Julia; Cramer, Colin
- Professionalität und Professionalisierung in der Sportlehrerbildung. Potenzial des Ansatzes der Meta-Reflexivität
- Zeitschrift für sportpädagogische Forschung. Bd. 8. H. 2. Baden-Baden: Nomos 2020 S. 39 - 58
- Zillien, Nicole
- Digital Experiences - Patient’s Patchwork Knowledge in Health-Related Online Forums
- Soziale Welt. Bd. Sonderband 23. Baden-Baden: Nomos 2020 S. 198 - 209
- Kröhnert, Steffen
- Den sozialen Raum verstehen
- KiTa aktuell : die Fachzeitschrift für Kita-Management. Hessen, Rheinland-Pfalz, Saarland. Bd. 2020. H. 3. 2020 S. 65 - 67
- Ullrich, Peter
- Numerical methods in Jost Bürgi's "Coss"
- Proceedings in Applied Mathematics and Mechanics. Bd. 20. H. 1. Weinheim: Wiley 2020 S. e202000227
- Fam, Dena; Clarke, Elizabeth; Freeth, Rebecca et al.
- Interdisciplinary and transdisciplinary research and practice: Balancing expectations of the 'old' academy with the future model of universities as 'problem solvers'
- Higher Education Quarterly. Bd. 74. H. 1. Oxford: Wiley-Blackwell 2020 S. 19 - 34
- Kater-Wettstädt, Lydia; Lange, Sarah Désirée
- Das Thema Flucht im Unterricht im digitalen Zeitalter - Welche Strategien nutzen Studierende, um „alternatives“ Unterrichtsmaterial zu evaluieren?
- ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 43. H. 2. Münster: Waxmann 2020 S. 23 - 32