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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Acharya, S.; Adamova, D.; Keidel, Ralf et al.
- Inclusive J/$\psi$ production at mid-rapidity in pp collisions at $\sqrt{s}$ = 5.02 TeV
- arXiv.org e-print Archiv (Hrsg). Genf, Schweiz. 2019 21 S.
- von Essen, Erica; van Heijgen, Eugenie; Gieser, Thorsten
- Hunting communities of practice: Factors behind the social differentiation of hunters in modernity
- Journal of Rural Studies. Bd. 68. Amsterdam: Elsevier 2019 S. 13 - 21
- Ponciano, J.-J.; Karmacharya, A.; Wefers, S. et al.
- Connected Semantic Concepts as a Base for Optimal Recording and Computer-Based Modelling of Cultural Heritage Objects
- Structural Analysis of Historical Constructions. Peru: Springer 2019 S. 297 - 304 (RILEM Bookseries Vol. 18)
- Garcke, Harald; Hinze, Michael; Kahle, Christian
- Optimal control of time-discrete two-phase flow driven by a diffuse-interface model
- ESAIM : Control, Optimisation and Calculus of Variations. Bd. 25. Les Ulis: EDP Sciences 2019
- Homburg, Timo; Boochs, Frank
- Situation-Dependent Data Quality Analysis for Geospatial Data Using Semantic Technologies
- BIS (Hrsg). Business Information Systems Workshops : BIS 2018 International Workshops, Berlin, Germany, July 18–20, 2018, Revised Papers. Cham: Springer International Publishing 2019 S. 566 - 578
- Pätzold, Henning; Bestvater, Kerstin
- „Beste Feinde“?: Akteur-Netzwerk-Theorie und soziale Netzwerkanalyse als organisationspädagogische Forschungszugänge
- Susanne Weber;Inga Truschkat;Christian Schröder;Luisa Peters;Andreas Herz (Hrsg). Organisation und Netzwerke: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2019 S. 35 - 45
- von Wehrden, Henrik; Kater-Wettstädt, Lydia; Schneidewind, Uwe
- Fridays for Future aus nachhaltigkeitswissenschaftlicher Perspektive
- GAIA. Bd. 28. H. 3. München: oekom 2019 S. 307 - 309
- Kater-Wettstädt, Lydia; Niemann, Dennis
- "Global competence" - der neue Fokusbereich in PISA 2018. Ein holpriger Start
- ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 42. H. 2. Münster: Waxmann 2019 S. 29 - 36
- Kater-Wettstädt, Lydia; Terhart, Henrike
- Globales Lernen in der Schule: Partizipation im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion
- ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 42. H. 2. Münster: Waxmann 2019 S. 16 - 21
- Kater-Wettstädt, Lydia; Bruhn, Kirsten; Bürgener, Lina et al.
- Implementing Education for Sustainable Development in teacher education: case studies from Germany
- Sudeshna Lahiri (Hrsg). Environmental education. New Dehli: Studera Press 2019 S. 13 - 32