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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Heinze, Anna-Sophie
- Zwischen Etablierung und Mainstreaming: Zum Stand der Forschung zu Populismus und Rechtsradikalismus
- Zeitschrift für Vergleichende Politikwissenschaft. Bd. 16. H. 1. 2022 S. 161 - 175
- Endres, Kristina; Bufe, Bernd; Tarasov, Alexey
- The “MultiSensE” consortium
- Neuroforum. Bd. 0. H. 0. Walter de Gruyter GmbH 2022 S. 1
- Schößler, Franziska; Thiery, Sarah
- Kobes (1925) und Inflationsnovellen
- Bartl, Andrea; Martin, Ariane; Whitehead, Paul (Hrsg). Heinrich Mann-Handbuch. Stuttgart: J.B. Metzler 2022 S. 105 - 108
- Kordyaka, Bastian; Krath, Jeanine; Laato, Samuli et al.
- Exploring the Dark Side of Multiplayer Online Games: The Relationship between Contact Experiences and Sexism
- Gordan Davis;Sue Brown;Mani R. Subramani;Gove N. Allen;K. D. Joshi;Kevin P. Scheibe (Hrsg). Proceedings of the 28th Americas Conference on Information Systems AMCIS 2022: Minneapolis, MN, USA; August 10-14, 2022. Atlanta, GA: Association for Information Systems/AIS eLibrary 2022 S. 1440
- Lange, Sarah Désirée; Kater-Wettstädt, Lydia; Stürmer, Verena
- Prozesshaftigkeit und Reflexionstiefe erfassen und fördern - Schulische Erfahrungen mit Kindern mit Fluchterfahrung als Reflexionsgegenstand von Studierenden
- Lehrerbildung auf dem Prüfstand. Bd. 15. H. 1. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2022 S. 216 - 236
- Schunk, Daniel; Berger, Eva M.; Hermes, Henning et al.
- Teaching self-regulation
- Nature Human Behaviour. Bd. 6. H. 12. London: Springer Nature 2022 S. 1680 - 1690
- Roczen, Nina; Kater-Wettstädt, Lydia
- Global Competence - ein Konzept für eine globale zukunftsfähige Bildung?
- Petia Genkova (Hrsg). Handbuch Globale Kompetenz: Grundlagen - Herausforderungen - Krisen. Wiesbaden: Springer 2022 S. 1 - 14
- Kater-Wettstädt, Lydia
- Kompetenzen für eine globalisierte Lebenswelt. Aufgaben für die Unterrichts- und Schulentwicklung
- Gregor Lang-Wojtasik (Hrsg). Globales Lernen für nachhaltige Entwicklung: Ein Studienbuch. Münster: Waxmann 2022 S. 234 - 256
- Lange, Sarah Désirée; Kater-Wettstädt, Lydia; Stürmer, Verena
- Strategien zur kritischen Reflexion schulischer Erfahrungen mit geflüchteten Kindern
- Eva Gläser;Julia Poschmann;Petra Büker;Susanne Miller (Hrsg). Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule: Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2022 S. 123 - 129
- Soage, Javier
- Textes ou matériaux? De l’in principio à la dilectio proximi. La réception de quelques notes anonymes
- Revue d'Histoire des Textes. Bd. 17. Brepols Publishers NV 2022 S. 261 - 309