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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Roos, Daniel
- >>Aber was ist mit meinem Kind?<< : sensible Kommunikation in Tür- und Angelgesprächen zwischen Eltern und Fachkräften
- KiTa aktuell : Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung ; Spezial. Bd. 23. H. 3. Hürth: Carl Link 2022 S. 29 - 31
- Beucher, L.; Schlebrowski, T.; Rohe, K. et al.
- Surface treatment of biopolymer films Polylactic acid and Polyhydroxybutyrat with angular changing oxygen plasma ‒ More than just gradual purification
- Surfaces and Interfaces. Bd. 30. Elsevier B.V. 2022 S. 101856
- Bicher, Katrin; Blümel, Ina; Gammert, Jonathan et al.
- Digitalisierung des Kulturellen und digitale Arbeitskultur im Forschungsverbund NFDI4Culture. Community-Arbeit an, durch und mit fachspezifischen Datenkorpora und Elementen der FDM-Infrastruktur
- Zeitschrift für Bibliothekswesen und Bibliographie. Bd. 69. H. 1-2. Vittorio Klostermann GMBH 2022 S. 26 - 36
- Ahrbeck, Bernd; Felder, Marion; Etschenberg, Karla
- Neo-emancipatory sex education in Germany : Sexual abuse and gender confusion
- Dignity : A Journal of Analysis of Exploitation and Violence. Bd. 7. H. 1. 2022 o. A.
- Pohl, Emily D.R.; Upadhyay, Neeraj; Kobeleva, Xenia et al.
- Coherent Structural and Functional Network Changes after Thalamic Lesions in Essential Tremor
- Movement Disorders : official journal of the Movement Disorder Society. Bd. 37. H. 9. Wiley 2022 S. 1924 - 1929
- Kerner, Ina
- Mauer, Heike und Leinius, Johanna (Hrsg.) 2021: Intersektionalität und Postkolonialität. Kritische feministische Perspektiven auf Politik und Macht. Opladen; Barbara Budrich 2021
- Politische Vierteljahresschrift. Bd. 63. H. 1. Wiesbaden: Springer VS 2022 S. 129 - 132
- Heinze, Anna-Sophie
- Zwischen Etablierung und Mainstreaming: Zum Stand der Forschung zu Populismus und Rechtsradikalismus
- Zeitschrift für Vergleichende Politikwissenschaft. Bd. 16. H. 1. 2022 S. 161 - 175
- Lange, Sarah Désirée; Kater-Wettstädt, Lydia; Stürmer, Verena
- Prozesshaftigkeit und Reflexionstiefe erfassen und fördern - Schulische Erfahrungen mit Kindern mit Fluchterfahrung als Reflexionsgegenstand von Studierenden
- Lehrerbildung auf dem Prüfstand. Bd. 15. H. 1. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2022 S. 216 - 236
- Schunk, Daniel; Berger, Eva M.; Hermes, Henning et al.
- Teaching self-regulation
- Nature Human Behaviour. Bd. 6. H. 12. London: Springer Nature 2022 S. 1680 - 1690
- Soage, Javier
- Textes ou matériaux? De l’in principio à la dilectio proximi. La réception de quelques notes anonymes
- Revue d'Histoire des Textes. Bd. 17. Brepols Publishers NV 2022 S. 261 - 309