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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Lange, Sarah Désirée; Kater-Wettstädt, Lydia; Stürmer, Verena
- Prozesshaftigkeit und Reflexionstiefe erfassen und fördern - Schulische Erfahrungen mit Kindern mit Fluchterfahrung als Reflexionsgegenstand von Studierenden
- Lehrerbildung auf dem Prüfstand. Bd. 15. H. 1. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2022 S. 216 - 236
- Schunk, Daniel; Berger, Eva M.; Hermes, Henning et al.
- Teaching self-regulation
- Nature Human Behaviour. Bd. 6. H. 12. London: Springer Nature 2022 S. 1680 - 1690
- Soage, Javier
- Textes ou matériaux? De l’in principio à la dilectio proximi. La réception de quelques notes anonymes
- Revue d'Histoire des Textes. Bd. 17. Brepols Publishers NV 2022 S. 261 - 309
- Tsiampokalos, Theofanis
- Wie schreibt man ‹Alkmaion› richtig?
- Museum Helveticum. Bd. 79. H. 2. Schwabe Verlagsgruppe AG 2022 S. 189 - 202
- Schlachter, Monika; Lehnert, Thomas
- Kündigungsschutz für Hinweisgeber – Vorgaben der Europäischen Grundrechtecharta
- EuZA. Bd. 4/2022. 2022 S. 431 - 452
- Schlachter, Monika
- The initiative of the European Commission for improving working conditions in platform work,
- Festliche Studien zum 85. Geburtstag von Universitätsprofessor Tamás Prugberger, Miskolc. Bd. Law Review 2/2022. 2022 S. 384 - 392
- Günther, Michael; Mörl, Falk; Rockenfeller, Robert
- Where have the dead gone?
- Frontiers in Medicine. Bd. 9. Lausanne: Frontiers Research Foundation 2022 S. 837287 (4 pages)
- Dimbath, Oliver
- Dunkles Vergnügen
- Informationen zur Deutschdidaktik : Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule. Bd. 46. H. 4. Innsbruck: Studien Verlag 2022 S. 21 - 32
- Pätzold, Henning; Krüger, Jens Oliver
- Kann Weiterbildung die Impfbereitschaft erhöhen? Hypothesen zum Zusammenhang von Weiterbildung und Impfbereitschaft
- DIE weiter bilden. Bd. 29. H. 2. Bielefeld: wbv 2022 S. 18 - 21
- Schmalbrock, Philip; Frings, Christian; Moeller, Birte
- Pooling it all together – the role of distractor pool size on stimulus-response binding
- Journal of Cognitive Psychology. Bd. 34. H. 2. Informa UK Limited 2022 S. 249 - 260