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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Technische Hochschule Bingen
- Aadam, Janin
- Konstantin Wecker verstehen. Ein Werk im Spiegel der Menschenrechte
- Bluhm, Lothar ; Schiefer Ferrari, Markus ; Sesselmeier, Werner (Hrsg). "Bist du ein Mensch, so fühle meine Not." Menschenrechte in kultur- und sozialwissenschaftlicher Perspektive. Baden-Baden: Tectum Wissenschaftsverlag 2019 S. 51 - 70 (LBKS - Landauer Beiträge zur Kultur- und Sozialgeschichte ; 3)
- Bluhm, Lothar
- »Wo ist denn der Lohn für deine Barmherzigkeit und Gerechtigkeit?« Zur exempelliterarischen Tradition der Grimm'schen Märchenerzählung Die beiden Wanderer (KHM 107)
- Zimmermann, Harm-Peer ; Büttner, Peter O. ; Tschofen, Bernhard (Hrsg). Kreuz- und Querzüge : Beiträge zu einer literarischen Anthropologie : Festschrift für Alfred Messerli. Hannover: Wehrhahn Verlag 2019 S. 319 - 336
- Buhk, Constanze; Jungkunst, Hermann
- Soil and Climate
- Lal, Rattan; Stewart, B.E. (Hrsg). CRC Press 2019 S. 283 - 300 (Advances in Soil Science)
- Smieja, Birgit; Martin, Isabel
- "Let's dance!" Lernen macht Spaß! Fremdsprachenlernen mit Modern Square Dance
- Smieja, Birgit; Weyrauch, Oliver (Hrsg). Fächerübergreifender Grundschulunterricht: Beiträge aus Theorie und Praxis. Berlin: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2019 S. 231 - 250
- Weyrauch, Oliver; Smieja, Birgit
- Grenzen überschreiten durch fächerübergreifendes Lernen: eine Einleitung
- Smieja, Birgit ; Weyrauch, Oliver (Hrsg). Fächerübergreifender Grundschulunterricht : Beiträge aus Theorie und Praxis. Berlin ; Bern ; Wien: Peter Lang 2019 S. 7 - 12
- Butter, Stella
- Die Kunst der Adaption in didaktischer Perspektive: Ford Madox Fords Parade’s End als multimodales Netzwerk
- Nünning, Ansgar ; Basseler, Michael (Hrsg). Fachdidaktik als Kulturwissenschaft : Konzepte, Perspektiven, Projekte. Trier: WVT, Wissenschaftlicher Verlag Trier 2019 S. 17 - 38 (Giessen contributions to the study of culture ; 15)
- Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena; Andronie, Melina et al.
- Handlungsrelevante Überzeugungen zu Mehrprachigkeit und deren Bedeutung für die Professionalisierung von Lehrkräften.
- Schnölzer-Eibinger, Sabine; Akbulut, Muhamed; Bushati, Bora (Hrsg). Mit Sprache Grenzen überwinden. Sprachenlernen und Wertebildung im Kontext von Flucht und Migration. 1. Aufl. Münster, New York: Waxmann 2019 S. 143 - 161
- Haag, Kathrin; Damag, Annette
- Kommunikation I: Sprachförderung
- Schäfer, Holger (Hrsg). Handbuch Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Grundlagen, Spezifika, Fachorientierung, Lernfelder. Weinheim, Basel: Beltz 2019 S. 413 - 422
- Scherer, Gabriela; Schröder, Klarissa
- Erzählen im und auf dem Rücken von Bildern
- Uhlig, Bettina ; Lieber, Gabriele ; Pieper, Irene (Hrsg). Erzählen zwischen Bild und Text. München: kopaed 2019 S. 271 - 285 (IMAGO - Forschungsverbund Kunstpädagogik: IMAGO ; Band 6)
- Bluhm, Lothar
- Das literarische (Um-)Feld
- Neuhaus, Stefan (Hrsg). Effi Briest-Handbuch. Stuttgart: J.B. Metzler Verlag 2019 S. 9 - 12