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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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- Rößner, Christian P.
- Il y a: Levinas über die unerträgliche Seichtigkeit des Seins
- Lehmann, Robert (Hrsg). Die philosophischen Dimensionen des Impersonalen. Baden-Baden: Ergon 2021 S. 133 - 148 (Studien zur Anthropologie und Kulturphilosophie, Bd. 3)
- Brantl, Johannes; Fonk, Peter
- Protestantische Freiheit versus katholische Bindung? Neue konfessionelle Akzente in einer polaren Grundbestimmung des Gewissens
- Brantl, Johannes (Hrsg). Personen gestalten Institutionen - Institutionen prägen Personen: Leben im Spannungsfeld individueller und sozialer Verantwortung : Festschrift für Peter Fonk. Regensburg: Pustet 2021 S. 287 - 304
- Brantl, Johannes
- Quo vadis Sexualmoral? Beobachtungen zum Projekt einer "Weiterentwicklung der kirchlichen Lehre"
- Anuth, Bernhard S.; Bier, Georg; Kreutzer, Karsten (Hrsg). Der Synodale Weg: Eine Zwischenbilanz. Freiburg / Basel / Wien: Herder 2021 S. 220 - 242
- Rabe, Markus; Wincheringer, Walter; Sohny, Tobias
- Referenzmodell zur wertstrombasierten Simulation von Unstetigförderern in der Grobplanungsphase von Produktionssystemen
- Franke, Jörg ; Schuderer, Peter (Hrsg). Simulation in Produktion und Logistik 2021. Göttingen: Cuvillier Verlag 2021 S. 123 - 132
- Wildemann, Anja; Rank, Astrid; Bien-Miller, Lena et al.
- Eva-Prim: Evaluation von Sprachförderkompetenz und (bildungs)sprachlichen Leistungen von Schülerinnen und Schülern in Mathematik
- Gentrup, Sarah; Schotte, Kristin; Beck, Luna; Stanat, Petra; Becker-Mrotzek, Michael; Roth, Hans-Joachim; Hasselhorn, Marcus (Hrsg). Sprach- und Schriftsprachförderung wirksam gestalten: Evaluation umgesetzter Konzepte. Stuttgart: Kohlhammer 2021 S. 105 - 124
- Wildemann, Anja; Rank, Astrid; Hartinger, Andreas
- EASI-Science L - Early Steps into Science and Literacy: Naturwissenschaftliches Lernen und Sprache. Frühkindlliche Bildung und Förderung
- Lang-Wojtasik, Grgor; König, Stefan (Hrsg). Frühkindlliche Bildung und Förderung. Ulm: Klemm & Oelschläger 2021 S. 169 - 185 (Weingartner Dialog über Forschung)
- Wildemann, Anja; Hoch, Barbara
- Sprachliche Sensibilität entwickeln im Lehramtsstudium: Das Zertifikat Heterogenität und Mehrsprachigkeit
- Rösch, Heidi; Bachor-Pfeff, Nicole (Hrsg). Mehrsprachliche Bildung im Lehramtsstudium. Bielefeld: wbv 2021 S. 97 - 102
- Nitschmann, Kathrin; Winschuh, Thomas
- Planificación sostenible a través de la participación : marco legal y el desafío de activar la sociedad civil
- Gonzalez, Jorge Agudo (Hrsg). La gobernanza del territorio : cooperación interadministrativa, participación ciudadana y derechos de las minorías. Barcelona: J. M. Bosch 2021 S. 365 - 394
- Helling, Klaus
- Software für das betriebliche Umwelt- und Nachhaltigkeitsmanagement
- Fischer-Stabel, Peter (Hrsg). Umweltinformationssysteme : Grundlagen einer angewandten Geoinformatik/Geo-IT. 3., völlig neu überarbeitete u. erw. Aufl. Berlin: Wichmann 2021 S. 335 - 341
- Brunner, Marie-Louise
- “Non, je parle pas français […] I see subtitles under people when they speak”: Language Choice and Identity Construction in Contemporary Canadian Popular Culture
- Syrovy, Daniel (Hrsg). Discourses on Nations and Identities. Berlin / Boston: De Gruyter 2021 S. 235 - 248