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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Katholische Hochschule Mainz
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Hochschule Koblenz
- Neue Perspektiven. Rassismussensibilität in rheinland-pfälzischen Kitas
- Müller, Michael; Bundschuh, Stephan; (2018 - 2019)
- Data2Health: Vertrauenswürdige Datenanalysen für das Gesundheitswesen
- Kiess, Wolfgang; Kschischo, Maik; Dellen, Babette; Fiedler, Armin; Frey, Hannes; Jaekel, Uwe; Jürjens, Jan; Mauthe, Andreas; Paulus, Dietrich; Scheef, Lukas ; Thieme, Lutz; Wimmer, Maria A.; Nadler, Marc; Burgert, Alina; (2022 - 2025)
- Kröhnert, Steffen; Jana, Wirz
- Bildung in der Region Koblenz-Mittelrhein vor dem Hintergrund des demografischen Wandels
- Koblenz. 2017
- Prof. Dr . Steffen Kröhnert
- Hochschule Koblenz
- Kaiser-Hylla, Catherine; Schieler, Andy
- Ein Ansatz zur gemeinsamen Eltern-, Familien- und Sozialraumorientierung
- Kinderleicht : die Zeitschrift für engagierte Erzieherinnen und Erzieher. Bd. 2016. H. 6. 2016 S. 19 - 21
- Prof. Dr. Catherine Kaiser-Hylla
- Hochschule Koblenz
- Hoffer, Rieke
- traut euch! : Demokratieentwicklung und Prävention verletzender Verhaltensweisen gegenüber Kindern in Kindertageseinrichtungen
- Schneider, Armin ; Jacobi-Kirst, Carmen (Hrsg). Demokratie von Anfang an : Partizipation leben in der KiTa. Berlin ; Opladen: Verlag Barbara Budrich 2024 S. 165 - 174
- Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Hoffer, Rieke; Rönnau-Böse, Maike
- Kinder mit herausforderndem Verhalten in der KiTa : eine Handreichung für ressourcenorientiertes Handeln
- 1. Aufl. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer 2021 106 S.
- Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Hoffer, Rieke; Ploch, Thomas et al.
- Projektbericht Evaluation der Multiplikator*innenschulungen zum Thema "Herausforderndes Verhalten in Kindertageseinrichtungen (HeVeKi)" : wissenschaftlicher Abschlussbericht
- Freiburg: FEL Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2024 52 S.
- Hoffer, Rieke
- Von Problemen zu Potenzialen : Ein Konzept zum ressourcenorientierten, systematischen Umgang mit herausfordernd erlebten Verhaltensweisen in der Kita
- Frühe Kindheit : die ersten sechs Jahre. Bd. 2024. H. 2. 2024 S. 30 - 35