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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Dreifke, Paul; Göckel, Tim; Laubach, Andreas et al.
- Multidimensional load-bearing behaviour of timber-concrete composite road bridges with consideration of flexibility of connections
- Snijder, H. H. (Bert) ; De Pauw, Bart ; van Alphen, Sander ; Mengeot, Pierre (Hrsg). IABSE Congress Ghent 2021 : Structural Engineering for Future Societal Needs. Zurich, Switzerland: International Association for Bridge and Structural Engineering (IABSE) 2021 S. 1103 - 1109
- Walgenbach-Albat, Florian; Göckel, Tim; Laubach, Andreas et al.
- Timber-granite-composite structures for pedestrian and cycle path bridges
- Snijder, H. H. (Bert) ; De Pauw, Bart ; van Alphen, Sander ; Mengeot, Pierre (Hrsg). IABSE Congress Ghent 2021 : Structural Engineering for Future Societal Needs. Zurich, Switzerland: International Association for Bridge and Structural Engineering (IABSE) 2021 S. 1135 - 1143 (IABSE Congress Reports ; 21)
- Wildemann, Anja; Fornol, Sarah
- Sprachsensible Aufgaben: Für eine sprachsensible Aufgabenkultur im Deutschunterricht
- Grundschule Deutsch. Bd. 71. Hannover: Friedrich 2021 S. 4 - 7
- Seibel, Friedrich W.; Schneider, Armin; Thimmel, Andreas
- Soziale Arbeit - Begegnung mit Grenzen = Social work - the encounter with borders
- Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag 2021 351 S.
- Lischetzke, Tanja; Schemer, Lea; In-Albon, Tina et al.
- Coping under a COVID-19 lockdown: patterns of daily coping and individual differences in coping repertoires
- Anxiety, Stress, & Coping. Bd. 35. H. 1. Informa UK Limited 2021 S. 25 - 43
- Wildemann, Anja; Rank, Astrid; Bien-Miller, Lena et al.
- Eva-Prim: Evaluation von Sprachförderkompetenz und (bildungs)sprachlichen Leistungen von Schülerinnen und Schülern in Mathematik
- Gentrup, Sarah; Schotte, Kristin; Beck, Luna; Stanat, Petra; Becker-Mrotzek, Michael; Roth, Hans-Joachim; Hasselhorn, Marcus (Hrsg). Sprach- und Schriftsprachförderung wirksam gestalten: Evaluation umgesetzter Konzepte. Stuttgart: Kohlhammer 2021 S. 105 - 124
- Wildemann, Anja; Rank, Astrid; Hartinger, Andreas
- EASI-Science L - Early Steps into Science and Literacy: Naturwissenschaftliches Lernen und Sprache. Frühkindlliche Bildung und Förderung
- Lang-Wojtasik, Grgor; König, Stefan (Hrsg). Frühkindlliche Bildung und Förderung. Ulm: Klemm & Oelschläger 2021 S. 169 - 185 (Weingartner Dialog über Forschung)
- Wildemann, Anja; Hoch, Barbara
- Sprachliche Sensibilität entwickeln im Lehramtsstudium: Das Zertifikat Heterogenität und Mehrsprachigkeit
- Rösch, Heidi; Bachor-Pfeff, Nicole (Hrsg). Mehrsprachliche Bildung im Lehramtsstudium. Bielefeld: wbv 2021 S. 97 - 102
- Wildemann, Anja; Fornol, Sarah
- Wörter im Gebrauch lernen: Den Aufbau eines Fachwortschatzes unterstützen
- Grundschule Deutsch. Bd. 71. Hannover: Friedrich 2021 S. 36 - 37
- Frietsch, Robert; Holbach, Dirk
- Care Leaver als junge Wohnungslose : Neue Fachlichkeit durch Genderdifferenzierung, Salutogenese, Ressourcenorientierung, Case Management
- Unsere Jugend : uj ; die Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik. Bd. 73. H. 6. 2021 S. 270 - 277