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- Swartz, Stephanie; Reed, Heather
- Can collaborative online international learning overcome student anxiety during the covid-19 pandemic?
- Proceedings of the 13th annual International Conference of Education: Research and Innovation (ICERI2020). IATED. 2020 S. 2261 - 2267
- Lemaire, Marina; Gerhards, Lea; Blask, Katarina et al.
- Das DIAMANT-Modell 2.0. Modellierung des FDM-Referenzprozesses und Empfehlungen für die Implementierung einer institutionellen FDM-Servicelandschaft
- Trier: Universität Trier 2020 59 S. (eSciences Working Papers Nr. 05)
- Crawford, Isabella; Swartz, Stephanie; Luck, Susan et al.
- Employability through experiential delivery of intercultural communication skills online
- Domenech, J., Merello, P., de la Poza, E. and Peña-Ortiz, R. (Hrsg). Proceedings of the 6th International Higher Education Advances Conference 2020 (HEAd'20). Valencia. 2020 S. 993 - 1000
- Bonß, Wolfgang; Dimbath, Oliver; Maurer, Andrea et al.
- Handlungstheorie : eine Einführung
- 2. Aufl. Bielefeld: transcript Verlag 2020 280 S.
- Friesecke, Albrecht; Heinz, Beate; Reinhardt, Michael
- Bundeswasserstraßengesetz : Kommentar
- 7. Aufl. Köln: Carl Heymanns Verlag 2020 766 S.
- Rau, Richard; Thielmann, Isabel; Breil, Simon M. et al.
- Do Perceiver Effects in Interpersonal Perception Predict Cooperation in Social Dilemmas?
- Collabra: Psychology. Bd. 6. H. 1. University of California Press 2020 S. 35
- Swartz, Stephanie
- Teaching virtual teams projects in Germany amidst COVID-19
- Bd. 2. H. 1. The Western ABC Bulletin. 2020
- Rank, Susanne
- Workplace CSR als Treiber der Mitarbeiterbindung
- Corporate Social Responsibility in Rheinland-Pfalz. Wiesbaden. 2020 S. 163 - 175
- Schild, Joachim
- Von "großen" und "kleinen“ Mitgliedstaaten in der Europäischen Union
- Becker, Peter und Lippert, Barbara (Hrsg). Handbuch Europäische Union. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 195 - 216
- Trautmann, Marie Johanna
- Virtualität als Anlage von Möglichkeiten. Schnittstellen von Virtualität und Realität bei Alicja Kwades Werk WeltenLinie.
- Kunst + Unterricht. Bd. 439/440. Friedrich Verlag 2020 S. 76 - 79