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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Koch, Ursula; Hosenfeld, Ingmar
- Wie objektiv werden Leseverstehensaufgaben im Rahmen der Vergleichsarbeiten in der Grundschule ausgewertet?
- Zimmer-Müller, M. ; Hosenfeld, I. (Hrsg). Zehn Jahre Vergleichsarbeiten : Eine Zwischenbilanz aus verschiedenen Perspektiven. Landau: Verl. Empirische Pädagogik 2013 S. 474 - 496 (Empirische Pädagogik ; Jg. 27,4)
- Koch, Ursula
- Datenauswertungskompetenzen von Lehrkräften
- Hense, J. ; Rädiker, W. ; Böttcher, W. ; Widmer, T. (Hrsg). Forschung über Evaluation : Bedingungen, Prozesse, Wirkungen. Münster u. a.: Waxmann 2013 S. 21 - 41
- Klemm, Michael; Michel, Sascha
- Der Bürger hat das Wort : Politiker im Spiegel von Userkommentaren in Twitter und Facebook
- Diekmannshenke, Hajo; Niehr, Thomas; Girnth, Heiko; Michel, Sascha (Hrsg). Öffentliche Wörter : Analysen zum öffentlich-medialen Sprachgebrauch. Stuttgart: Ibidem-Verl. 2013 S. 113 - 136
- Klemm, Michael; Trierweiler, Carmen
- Visual Politics und (Un)Doing Gender in der Spitzenpolitik. Visuelle Selbstdarstellungsstrategien im Vergleich der Geschlechter.
- Starck, Kathleen (Hrsg). Von Hexen, Politik und schönen Männern – Geschlecht in Wissenschaft, Kultur und Alltag. Landauer Vortragsreihe Gender. Berlin; Münster: Lit 2013 S. 41 - 57
- Lars, Guenther; Jutta, Milde; Geortg, Ruhrmann et al.
- Die Transformation von Rezipienten-Frames: Eine Wirkungsstudie zu Medienberichten über Diagnose- und Therapieverfahren zum Thema Krebs.
- Hastall, Matthias & Rossmann, Constanze (Hrsg). Medien und Gesundheitskommunikation. 1. Aufl. Baden-Baden: Nomos 2013 S. 49 - 65
- M., Lauzi
- Automation zur Langzeit-Evaluation und kostenoptimiertem Betrieb von Infrastruktur am Beispiel der kommunalen Straßenbeleuchtung
- Adophs, Peter (Hrsg). Automation 2013 : Kongresshaus Baden-Baden, 25. und 26. Juni 2013. Düsseldorf: VDI-Verl. 2013 S. 305 - 311
- Horn, Michael; Schweizer, Karin
- Mental maps in geography teaching : bridging the gap between theory and practice
- Domínguez Garrida, María Concepción; Flavian, Heidi; Fleischmann, Amos et.al. (Hrsg). Qualitative Psychology Nexus Vol. XI: Building Bridges [Elektronische Ressource]. Saarbrücken: Universitäts- und Landesbibliothek 2013 S. 227 - 242
- Tavernier, Ludwig
- Hilfswissenschaft oder Bildungsfach? Überlegungen zur Rolle der Kunstgeschichte im Schulunterricht
- Claudia Hattendorff;Ludwig Tavernier;Barbara Welzel (Hrsg). Kunstgeschichte und Bildung. Norderstedt: Books on Demand 2013 S. 49 - 62
- Beißwanger, Lisa
- Yoko Ono – Illustrierte Chronologie
- Ingrid Pfeiffer;Max Hollein (Hrsg). Yoko Ono : half-a-wind show ; eine Retrospektive. München: Prestel 2013 S. 188 - 198
- Merklinger, Daniela; Dehn, Mechthild
- Implizite Lernprozesse am Schulanfang. Prozesse phonologischer Bewusstheit beim Diktieren eigener Texte
- Deckert-Peaceman, Heike/Seifert, Anja (Hrsg). Die Grundschule als Ort grundlegender Bildung? Neuverortung der Grundschulpädagogik in einer veränderten Bildungslandschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2013 S. 145 - 154