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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Panteleit, Jörn; Horvath, Thomas; Jussila, Japo et al.
- Invasive rusty crayfish (Faxonius rusticus) populations in North America are infected with the crayfish plague disease agent (Aphanomyces astaci)
- Freshwater Science. Bd. 0. University of Chicago Press 2019 S. 1 - 10
- Garcke, Harald; Hinze, Michael; Kahle, Christian
- Optimal control of time-discrete two-phase flow driven by a diffuse-interface model
- ESAIM : Control, Optimisation and Calculus of Variations. Bd. 25. Les Ulis: EDP Sciences 2019
- Loesche, Philipp Manuel
- Estimating the true extent of gender differences in scholastic achievement: A neural network approach
- Intelligence. Bd. 77. Elsevier B.V. 2019 S. 101398
- Zubrod, Jochen P.; Bundschuh, Mirco; Arts, Gertie et al.
- Fungicides: An Overlooked Pesticide Class?
- Environmental Science & Technology. Bd. 53. H. 7. American Chemical Society (ACS) 2019 S. 3347 - 3365
- Pätzold, Henning; Bestvater, Kerstin
- „Beste Feinde“?: Akteur-Netzwerk-Theorie und soziale Netzwerkanalyse als organisationspädagogische Forschungszugänge
- Susanne Weber;Inga Truschkat;Christian Schröder;Luisa Peters;Andreas Herz (Hrsg). Organisation und Netzwerke: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2019 S. 35 - 45
- Graf, Nadin; Battes, Karina P.; Cimpean, Mirela et al.
- Do agricultural pesticides in streams influence riparian spiders?
- SCIENCE OF THE TOTAL ENVIRONMENT. Bd. 660. 2019 S. 126 - 135
- von Wehrden, Henrik; Kater-Wettstädt, Lydia; Schneidewind, Uwe
- Fridays for Future aus nachhaltigkeitswissenschaftlicher Perspektive
- GAIA. Bd. 28. H. 3. München: oekom 2019 S. 307 - 309
- Kater-Wettstädt, Lydia; Niemann, Dennis
- "Global competence" - der neue Fokusbereich in PISA 2018. Ein holpriger Start
- ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 42. H. 2. Münster: Waxmann 2019 S. 29 - 36
- Kater-Wettstädt, Lydia; Terhart, Henrike
- Globales Lernen in der Schule: Partizipation im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion
- ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 42. H. 2. Münster: Waxmann 2019 S. 16 - 21
- Kater-Wettstädt, Lydia; Bruhn, Kirsten; Bürgener, Lina et al.
- Implementing Education for Sustainable Development in teacher education: case studies from Germany
- Sudeshna Lahiri (Hrsg). Environmental education. New Dehli: Studera Press 2019 S. 13 - 32