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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Universität Koblenz
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Theologische Fakultät Trier
- Walz, Moritz; Roth, Jürgen
- Professionelle Kompetenzen angehender Lehrkräfte erfassen − Zusammenhänge zwischen Diagnose-, Handlungs- und Refelxionskompetenz
- S. 1367 - 1370
- Scherb, Christian Alexander; Rieger, Marc; Roth, Jürgen
- Untersuchung von Usability und Design von Online-Lernplattformen am Beispiel des Video-Analysetools ViviAn
- S. 105 - 121
- Hilbig, Benjamin E.
- Journal of experimental social psychology
- <>: New York : Elsevier : Orlando, Fla. : Academic Press
- Löhner, A.
- Parameter estimation in forward looking SAR with maximum likelihood estimation
- International Radar Symposium IRS 98, München (eingereicht am 31.1.1998 ).
- Roth, Jürgen; Priemer, Burkhard
- Das Lehr-Lern-Labor als Ort der Lehrpersonenbildung – Ergebnisse der Arbeit eines Forschungs- und Entwicklungsverbunds
- S. 1 - 10
- Hakenberg, M.
- Das Euro-Einführungsgesetz
- Der Betriebs-Berater. Bd. Der Betriebs-Berater. Heidelberg: Recht und Wirtschaft Heidelberg S. 1491-1495
- Orphanou, Kalia; Christoforou, Evgenia; Otterbacher, Jahna et al.
- Preserving the memory of the first wave of COVID-19 pandemic: Crowdsourcing a collection of image search queries
- S. 1 - 10
- Schmiedt, H.; Merten, S.; Pohl, I.
- Heikle Interpretationsraster. Methoden- und Erkenntniswechsel am Beispiel der Literaturgeschichtsschreibung über die Aufklärung und den Sturm und Drang
- Merten, S.; Pohl, I. (Hrsg). Texte. Spielräume interpretativer Näherung. Festschrift für Gerhard Fieguth. Landau. Landau S. 93-106
- Schmiedt, H.; Roxin, C.; Schmiedt, H. et al.
- Von Trauerrändern, Kamelexkrementen und Verwesungsgeruch. Karl Mays Umgang mit einer anderen Seite des abenteuerlichen Lebens
- Roxin, C.; Schmiedt, H.; Vollmer, H.; Wolff, R.; Wollschläger, H. (Hrsg). Jahrbuch der Karl-May-Gesellschaft 2004. Husum. Husum S. 105-119
- Wijaya, Karunia Putra; Ganegoda, Naleen; Jayatunga, Yashika et al.
- A COVID-19 epidemic model integrating direct and fomite transmission as well as household structure
- S. 1 - 17