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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Lückenbach, Florian; Baumgarth, Carsten; Schmidt, Holger J. et al.
- To perform or not to perform? How strategic orientations influence the performance of Social Entrepreneurship Organizations
- Cogent Business & Management. Bd. 6. H. 1. 2019 25 Seiten
- Beckmann, Kathinka
- Berufliche Realität im ASD : Die Herausforderung sozialpädagogischer Arbeit heute
- Körner, Wilhelm; Hörmann, Georg (Hrsg). Staatliche Kindeswohlgefährdung?. Weinheim/Basel: Beltz Juventa 2019 S. 102 - 118
- Beckmann, Kathinka
- Der Risikoeinschätzbogen als Gefahr : zur Notwendigkeit kollegialen Austauschs
- KiTa aktuell : Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen ; Nordrhein-Westfalen. Bd. 2019. H. 11. Köln: Link 2019 S. 26 - 28
- Krüger, Jens Oliver; Müller, Thomas
- Wirksamkeit als Argument
- Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2019
- Braun, Anna
- Erinnerungs- und Gedächtnistheorien
- Stefan Neuhaus (Hrsg). Effi Briest-Handbuch. Stuttgart: J. B. Metzler 2019 S. 252 - 259
- Braun, Anna
- Vom Anfang der Konfabulation: Michael Endes Der Spiegel im Spiegel. Ein Labyrinth (1984)
- Stefan Neuhaus;Petra Weber (Hrsg). Anfangen und Aufhören: Kulturwissenschaftliche Zugänge zum Ersten und Letzten. Paderborn: Wilhelm Fink 2019 S. 103 - 117
- Mang, Julia; Ustjanzew, Natalia; Leßke, Ina et al.
- PISA 2015 Skalenhandbuch: Dokumentation der Erhebungsinstrumente
- Münster: Waxmann 2019
- Reiss, Kristina; Sälzer, C.; Schiepe-Tiska, Anja et al.
- Programme for International Student Assessment 2015 (PISA 2015) (Version 3) [Datensatz]
- Berlin: IQB - Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen 2019
- Sälzer, Christine; Schiepe-Tiska, Anja; Prenzel, Manfred
- Internationale Schulleistungsstudien
- Marius Harring;Carsten Rohlfs;Michaela Gläser-Zikuda (Hrsg). Handbuch Schulpädagogik. 1. Auflage. Aufl. Münster: Waxmann 2019 S. 655 - 676
- Schiepe-Tiska, Anja
- Mehrdimensionale Bildungsziele in internationalen Large-Scale Assessments: Konzeptualisierung, Entwicklung und Entstehungsbedingungen am Beispiel der MINT-Fächer
- München: TUM School of Education 2019 51 S.