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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Technische Hochschule Bingen
- Klemstein, Franziska; Thiele, Thomas
- Genese eines Gewerbegebietes: Von der Werkbank zu einem bunten Gewerbemix
- Luipold, Uwe (Hrsg). Wirtschaftsstandort Herzbergstraße: Tradition mit Zukunft. Berlin: Regioverlag 2019 S. 5 - 7
- Haag, Stefan; Simon, Carlo
- Simulation of Horizontal and Vertical Integration in Digital Twins
- Iacono, Mauro ; Palmieri, Francesco ; Gribaudo, Marco ; Ficco, Massimo (Hrsg). ECMS 2019 : 33rd International ECMS Conference on Modelling and Simulation. Saarbrücken: Pirrot 2019 S. 284 - 289
- de Boer, Heike; Braß, Benjamin
- Beobachten Lernen in der Lehrer*innenbildung
- Susanne Gottuck;Irina Grünheid;Paul Mecheril;Jan Wolter (Hrsg). Sehen lernen und verlernen: Perspektiven pädagogischer Professionalisierung. Wiesbaden: Springer VS 2019 S. 221 - 239
- Ponciano, J.-J.; Karmacharya, A.; Wefers, S. et al.
- Connected Semantic Concepts as a Base for Optimal Recording and Computer-Based Modelling of Cultural Heritage Objects
- Structural Analysis of Historical Constructions. Peru: Springer 2019 S. 297 - 304 (RILEM Bookseries Vol. 18)
- Homburg, Timo; Boochs, Frank
- Situation-Dependent Data Quality Analysis for Geospatial Data Using Semantic Technologies
- BIS (Hrsg). Business Information Systems Workshops : BIS 2018 International Workshops, Berlin, Germany, July 18–20, 2018, Revised Papers. Cham: Springer International Publishing 2019 S. 566 - 578
- Pätzold, Henning; Bestvater, Kerstin
- „Beste Feinde“?: Akteur-Netzwerk-Theorie und soziale Netzwerkanalyse als organisationspädagogische Forschungszugänge
- Susanne Weber;Inga Truschkat;Christian Schröder;Luisa Peters;Andreas Herz (Hrsg). Organisation und Netzwerke: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2019 S. 35 - 45
- Kater-Wettstädt, Lydia; Bruhn, Kirsten; Bürgener, Lina et al.
- Implementing Education for Sustainable Development in teacher education: case studies from Germany
- Sudeshna Lahiri (Hrsg). Environmental education. New Dehli: Studera Press 2019 S. 13 - 32
- Kater-Wettstädt, Lydia
- Nahtstellen nachhaltigen globalen Lernens - Philosophieren als (neue) Aufgabe von Unterricht
- Iris Clemens;Sabine Hornberg;Marco Rieckmann (Hrsg). Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen. Opladen: Barbara Budrich 2019 S. 125 - 139
- Kater-Wettstädt, Lydia
- Zukunftsfähige Bildung. Unterricht als Bewältigung von Herausforderungen im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Ludwig Haag;Klaus Zierer (Hrsg). Unterrichten wir das "Richtige"? : die Frage nach zeitgemäßen Bildungsinhalten in der Schule. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2019 S. 65 - 79
- de Boer, Heike
- Forschungsorientiert Lernen durch Beobachten, Dokumentieren und Analysieren sachunterrichtlicher Szenen
- Mandy Schiefner-Rohs;Gianpiero Favella;Anna-Christin Herrmann (Hrsg). Forschungsnahes Lehren und Lernen in der Lehrer*innenbildung: orschungsmethodische Zugänge und Modelle zur Umsetzung. Berlin: Peter Lang 2019 S. 229 - 246