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- Dedering, Kathrin; Demski, Denise; Gerick, Julia et al.
- Editorial zum Schwerpunktthema: Schulentwicklung und Widerstand
- Die Deutsche Schule. Bd. 115. H. 1. Münster: Waxmann 2023 S. 6 - 10
- Groß, Alexander; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
- Widerstand bei der Implementation von Neuerungen im schulischen Mehrebenensystem - oder etwa nicht? Empirische Befunde zur Einführung der Gemeinsamen Abituraufgabenpools der Länder
- Die Deutsche Schule. Bd. 115. H. 1. Münster: Waxmann 2023 S. 27 - 38
- Schmid-Kühn, Svenja Mareike; Fuchs, Thorsten; Graber, Jannis
- Irgendwie fühlt sich das gar nicht so an, als würde ich gerade beigebracht bekommen, wie es ist, Lehrerin zu sein oder Lehrerin zu werden.“ Ergebnisse der Studie Lehrer*in werden in Corona-Zeiten
- Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz. Bd. 32. H. 1. Köln: Link 2023 S. 4 - 8
- Paramita, Monica L.; Kasinidou, Maria; Kleanthous, Styliani et al.
- Towards improving user awareness of search engine biases: A participatory design approach
- Journal of the Association for Information Science and Technology. Bd. JASIST. Wiley 2023 S. 1 - 19
- Beisswanger, Lisa
- Danger Zone! Hinter den Kulissen von Niki de Saint Phalles Schiessaktionen
- Schirn Magazin. Frankfurt am Main: Schirn Kunsthallle Frankfurt am Main 2023 S. 1
- Beisswanger, Lisa
- Happy Birthday, Yoko Ono!
- Schirn Magazin. Frankfurt am Main: Schirn Kunsthallle Frankfurt am Main 2023 S. 1
- Schmid-Kühn, Svenja M.; Graber, Jannis; Fuchs, Thorsten
- „Irgendwie fühlt sich das gar nicht so an, als würde ich gerade beigebracht bekommen, wie es ist, Lehrerin zu sein oder Lehrerin zu werden.“ Ergebnisse der Studie Lehrer*in werden in Corona-Zeiten
- Schulverwaltung, Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz. Bd. 32. H. 1. 2023 S. 4 - 8
- Kremsner, Gertraud
- Becoming an inclusive teacher: reducing gaps in theory and practice through inclusive research
- International Journal of Inclusive Education. Bd. 27. H. 10. London: Taylor & Francis 2023 S. 1148 - 1162
- Bebbon, Michelle; Demski, Denise; Schmid-Kühn, Svenja Mareike
- Widerstand im Kontext von Schulentwicklung – Annäherung an ein bislang vernachlässigtes Forschungsfeld
- Die Deutsche Schule. Bd. 115. H. 1. Münster: Waxmann 2023 S. 11 - 24
- Bebbon, Michelle; Demski, Denise; Schmid-Kühn, Svenja M.
- Widerstand im Kontext von Schulentwicklung: Annäherung an ein bislang vernachlässigtes Forschungsfeld
- Die Deutsche Schule. Bd. 115. H. 1. 2023 S. 13 - 26