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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Fislake, Martin
- Creating Educational Robots: Basics from Teacher Training to Making
- Eteokleous, Nikleia ; Nisiforou, Efi (Hrsg). Designing, Constructing, and Programming Robots for Learning. Hershey, Pennsylvania, USA: IGI-Global 2022 S. 100 - 125
- Spelter, Bianca; Corsten, Sabine; Diehlmann, Lara et al.
- The User-Centred Design in the Development of a Platform for Teletherapy for People with Aphasia
- Universal Access in Human-Computer Interaction. Novel Design Approaches and Technologies, 16th International Conference, UAHCI 2022, Held as Part of the 24th HCI International Conference, HCII 2022, Virtual Event. Springer, Cham: Springer International Publishing 2022 S. 342 - 359
- Plath, Almut; Corsten, Sabine; Hoffmann, Marie et al.
- Technikbereitschaft für Teletherapie erfassen: Adaption einer validierten Kurzskala für Menschen mit chronischer Aphasie
- Spektrum Patholinguistik 15. 15. Aufl. Universität Potsdam: Universitätsverlag Potsdam 2022 S. 173 - 180
- Kremsner, Gertraud; Hackl, Jacqueline; Obermayr, Tina et al.
- Bildung und Berufseinstieg für Lehrerinnen mit Fluchterfahrung - Ebenen der (Nicht)Anerkennung und Ausgrenzung
- Nico Leonhardt;Robert Kruschel;Saskia Schuppener;Mandy Hauser (Hrsg). Menschenrechte im interdisziplinären Diskurs: Perspektiven auf Diskriminierungsstrukturen und pädagogische Handlungsmöglichkeiten. Weinheim: Beltz Juventa 2022 S. 186 - 199
- Waburg, Wiebke; Büchner, Jelena
- Mädchenarbeit 2.0: Alte und neue Ansätze und Herausforderungen der Arbeit mit heterogenen Mädchen*gruppen in der Migrationsgesellschaft
- Geiger, Steffen; Dahlheimer, Sabrina; Bader, Maria (Hrsg). Heterogenität und Differenz in Kindheits- und Sozialpädagogik: Theoretische und empirische Beiträge. Weinheim; Basel: Beltz Juventa 2022 S. 109 - 126
- Meyer, Martin F.
- Wahre Freundschaft – eine kleine Begriffsgeschichte der philia
- Sarah Al-Taher;Vanessa Jansche;Laura Martena (Hrsg). Was Liebe vermag: Philosophische Liebesdiskurse in der Antike. Stuttgart: J. B. Metzler 2022 S. 19 - 38
- Roczen, Nina; Kater-Wettstädt, Lydia
- Global Competence - ein Konzept für eine globale zukunftsfähige Bildung?
- Petia Genkova (Hrsg). Handbuch Globale Kompetenz: Grundlagen - Herausforderungen - Krisen. Wiesbaden: Springer 2022 S. 1 - 14
- Kater-Wettstädt, Lydia
- Kompetenzen für eine globalisierte Lebenswelt. Aufgaben für die Unterrichts- und Schulentwicklung
- Gregor Lang-Wojtasik (Hrsg). Globales Lernen für nachhaltige Entwicklung: Ein Studienbuch. Münster: Waxmann 2022 S. 234 - 256
- Lange, Sarah Désirée; Kater-Wettstädt, Lydia; Stürmer, Verena
- Strategien zur kritischen Reflexion schulischer Erfahrungen mit geflüchteten Kindern
- Eva Gläser;Julia Poschmann;Petra Büker;Susanne Miller (Hrsg). Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule: Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2022 S. 123 - 129
- Rößner, Christian P.
- „[G]erade auf der Grenze alles erlaubten Vernunftgebrauchs" (Prol, A 174): Kants Vernunftkritik als liminale Philosophie
- Schellhammer, Barbara; Schützle, Lena (Hrsg). Philosophie der Grenze. Darmstadt: WBG 2022 S. 310 - 332