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Theologische Fakultät Trier
- Braun, Anna
- Vom Anfang der Konfabulation: Michael Endes Der Spiegel im Spiegel. Ein Labyrinth (1984)
- Stefan Neuhaus;Petra Weber (Hrsg). Anfangen und Aufhören: Kulturwissenschaftliche Zugänge zum Ersten und Letzten. Paderborn: Wilhelm Fink 2019 S. 103 - 117
- Rößner, Christian P.
- Forschungsbibliographie
- Hofer, Michael; Rößner, Christian (Hrsg). Zwischen Illusion und Ideal: Authentizität als Anspruch und Versprechen. Interdisziplinäre Annäherungen an Wirkmacht und Deutungskraft eines strittigen Begriffs. Regensburg: Pustet 2019 S. 331 - 344 (Schriften der Katholischen Privat-Universität Linz, Bd. 7)
- Rößner, Christian P.; Hofer, Michael
- Einleitung der Herausgeber
- Hofer, Michael; Rößner, Christian (Hrsg). Zwischen Illusion und Ideal: Authentizität als Anspruch und Versprechen. Interdisziplinäre Annäherungen an Wirkmacht und Deutungskraft eines strittigen Begriffs. Regensburg: Pustet 2019 S. 7 - 25 (Schriften der Katholischen Privat-Universität Linz, Bd. 7)
- Euler, Walter A.
- Una ecclesia in rituum varietate: Unity and Diversity of the Church According to Nicholas of Cusa
- Izbicki, Thomas M.; Aleksander, Jason; Duclow, Donald F. (Hrsg). Nicholas of Cusa and Times of Transition: Essays in Honor of Gerald Christianson. Leiden-Boston: Brill 2019 S. 3 - 14
- Sälzer, Christine; Schiepe-Tiska, Anja; Prenzel, Manfred
- Internationale Schulleistungsstudien
- Marius Harring;Carsten Rohlfs;Michaela Gläser-Zikuda (Hrsg). Handbuch Schulpädagogik. 1. Auflage. Aufl. Münster: Waxmann 2019 S. 655 - 676
- Dimbath, Oliver; Ernst-Heidenreich, Michael
- Potenziale und Grenzen der Fotoelizitation in der Jugendreiseforschung
- Carola Frank;Margarete Jooß-Weinbach;Steffen Loick Molina;Gabriel Schoyerer (Hrsg). Der Weg zum Gegenstand in der Kinder- und Jugendhilfeforschung: methodologische Herausforderungen fur qualitative Zugange. Weinheim: Beltz Juventa 2019 S. 38 - 55
- Diedrich, Jennifer; Schiepe-Tiska, Anja; Ziernwald, Lisa et al.
- Lesebezogene Schülermerkmale in PISA 2018: Motivation, Leseverhalten, Selbstkonzept und Lesestrategiewissen
- Kristina Reiss;Mirjam Weis;Eckhard Klieme;Olaf Köller (Hrsg). PISA 2018: Grundbildung im internationalen Vergleich. Münster: Waxmann 2019 S. 81 - 110
- Schiepe-Tiska, Anja; Rönnebeck, Silke; Neumann, Knut
- Naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA 2018 – aktueller Stand, Veränderungen und Implikationen für die naturwissenschaftliche Bildung in Deutschland
- Kristina Reiss;Mirjam Weis;Eckhard Klieme;Olaf Köller (Hrsg). PISA 2018: Grundbildung im internationalen Vergleich. Münster: Waxmann 2019 S. 211 - 240
- Hofer, Sarah; Holzberger, Doris; Heine, Jörg-Henrik et al.
- Schulische Lerngelegenheiten zur Sprach- und Leseförderung im Kontext der Digitalisierung
- Kristina Reiss;Mirjam Weis;Eckhard Klieme;Olaf Köller (Hrsg). PISA 2018: Grundbildung im internationalen Vergleich. Münster: Waxmann 2019 S. 111 - 128
- Hapke, Julia; Waigel, Sven
- „Sporttreiben mit Köpfchen“ – Kognitive Aktivierung im Sportunterricht
- Andreas Gawatz;Kathleen Stürmer (Hrsg). Kognitive Aktivierung im Unterricht: Befunde der Bildungsforschung und fachspezifische Zugänge. Braunschweig: Westermann 2019 S. 148 - 161