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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Forbes, Cory T.; Neumann, Knut; Schiepe-Tiska, Anja
- Patterns of inquiry-based science instruction and student science achievement in PISA 2015
- International Journal of Science Education. Bd. 42. H. 5. London: Taylor & Francis 2020 S. 783 - 806
- Hapke, Julia; Cramer, Colin
- Professionalität und Professionalisierung in der Sportlehrerbildung. Potenzial des Ansatzes der Meta-Reflexivität
- Zeitschrift für sportpädagogische Forschung. Bd. 8. H. 2. Baden-Baden: Nomos 2020 S. 39 - 58
- Zillien, Nicole
- Digital Experiences - Patient’s Patchwork Knowledge in Health-Related Online Forums
- Soziale Welt. Bd. Sonderband 23. Baden-Baden: Nomos 2020 S. 198 - 209
- Kröhnert, Steffen
- Den sozialen Raum verstehen
- KiTa aktuell : die Fachzeitschrift für Kita-Management. Hessen, Rheinland-Pfalz, Saarland. Bd. 2020. H. 3. 2020 S. 65 - 67
- Kahaly, George J.; Diana, Tanja; Olivo, Paul D.
- TSH RECEPTOR ANTIBODIES: RELEVANCE & UTILITY
- ENDOCRINE PRACTICE. Bd. 26. H. 1. 2020 S. 97-106
- Ullrich, Peter
- Numerical methods in Jost Bürgi's "Coss"
- Proceedings in Applied Mathematics and Mechanics. Bd. 20. H. 1. Weinheim: Wiley 2020 S. e202000227
- Thude, Hansjoerg; Onken, Lena; Kappauf, Julia et al.
- Ectonucleoside triphosphate diphosphohydrolase 1 and 5 '-nucleotidase ecto gene polymorphisms and acute cellular rejection after liver transplantation
- HLA. 2020
- Kaps, Leonard; Grambihler, Annette; Yemane, Bethlehem et al.
- Symptom Burden and Treatment Response in Patients with Primary Biliary Cholangitis (PBC)
- DIGESTIVE DISEASES AND SCIENCES. Bd. 65. H. 10. 2020 S. 3006-3013
- Fam, Dena; Clarke, Elizabeth; Freeth, Rebecca et al.
- Interdisciplinary and transdisciplinary research and practice: Balancing expectations of the 'old' academy with the future model of universities as 'problem solvers'
- Higher Education Quarterly. Bd. 74. H. 1. Oxford: Wiley-Blackwell 2020 S. 19 - 34
- Kater-Wettstädt, Lydia; Lange, Sarah Désirée
- Das Thema Flucht im Unterricht im digitalen Zeitalter - Welche Strategien nutzen Studierende, um „alternatives“ Unterrichtsmaterial zu evaluieren?
- ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. Bd. 43. H. 2. Münster: Waxmann 2020 S. 23 - 32