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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Hoch, Barbara; Anja, Wildemann
- Sensibilisierung durch Reflexion: Auf dem Weg zum Reflective Practitioner
- Oleschko, Sven; Grannemann, Katharina; Szukala, Andrea (Hrsg). Diversitätssensible Lehrer*innenbildung: Bildungssoziologische und überfachliche Zugänge (Arbeitstitel). Münster: Waxmann Münster
- Roth, A.; Beck, H.; Geuenich, D. et al.
- Mord und Mordbrand
- Beck, H.; Geuenich, D.; Steuer, H. (Hrsg). Reallexikon der Germanischen Altertumskunde. De Gruyter S. 238
- Roth, A.; Beck, H.; Geuenich, D. et al.
- Notwehr
- Beck, H.; Geuenich, D.; Steuer, H. (Hrsg). Reallexikon der Germanischen Altertumskunde. De Gruyter S. 432
- Andoh, Jamila; Milde, Christopher; Diers, Martin et al.
- Assessment of cortical reorganization and preserved function in phantom limb pain: a methodological perspective
- Dreyer, Mechthild
- Zugänge zum Denken des Mittelalters
- Münster: Aschendorff Münster
- Engelhardt, Alex; Roth, J.
- How do pre-service teachers evaluate dynamic worksheets for learning functional relationships?
- Sommer, Julia; Roth, Jürgen
- Methodische Treppe oder Roofing: Wie arbeiten Studierende eigentlich in der Selbstlernphase?
- S. 921 - 924
- Kahl, Jochem; Verhoeven-van Elsbergen, Ursula; El-Khadragy, Mahmoud
- The Asyut project
- Wiesbaden: Harrassowitz Wiesbaden