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Johannes Gutenberg-Universität Mainz
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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Theologische Fakultät Trier
- Bittner, Stefan; Oh, Jiwon; Havrdova, Eva Kubala et al.
- The potential of serum neurofilament as biomarker for multiple sclerosis
- BRAIN. Bd. 144. 2021 S. 2954-2963
- Zschiesche, Kira; Becker, Denise
- Application of deep learning for image-based pattern recognition in surveying engineering
- AGIT Symposium & Expo 7.-8. Juli 2021. Salzburg, Austria. 2021
- Wildemann, Anja; Fornol, Sarah
- Sprachsensible Aufgaben: Für eine sprachsensible Aufgabenkultur im Deutschunterricht
- Grundschule Deutsch. Bd. 71. Hannover: Friedrich 2021 S. 4 - 7
- Höring, Patrik
- Bewegung in der Ämterfrage: Die Errichtung des „laikalen Dienstes des Katecheten“
- Marriage, Families & Spirituality (INTAMS Review). Bd. 27. H. 2. Leuven: Peeters 2021 S. 161 - 174
- Ciolac, Dumitru; Gonzalez-Escamilla, Gabriel; Radetz, Angela et al.
- Sex-specific signatures of intrinsic hippocampal networks and regional integrity underlying cognitive status in multiple sclerosis
- BRAIN COMMUNICATIONS. Bd. 3. H. 3. 2021
- Balian, Araxi; Cirio, Silvia; Salerno, Claudia et al.
- Is Visual Pedagogy Effective in Improving Cooperation towards Oral Hygiene and Dental Care in Children with Autism Spectrum Disorder? A Systematic Review and Meta-Analysis
- INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH. Bd. 18. H. 2. 2021
- Aslam, Muhammad; Kandasamy, Nirosiya; Ullah, Anwar et al.
- Putative second hit rare genetic variants in families with seemingly GBA-associated Parkinson's disease
- NPJ GENOMIC MEDICINE. Bd. 6. H. 1. 2021
- Lischetzke, Tanja; Schemer, Lea; In-Albon, Tina et al.
- Coping under a COVID-19 lockdown: patterns of daily coping and individual differences in coping repertoires
- Anxiety, Stress, & Coping. Bd. 35. H. 1. Informa UK Limited 2021 S. 25 - 43
- Wildemann, Anja; Rank, Astrid; Bien-Miller, Lena et al.
- Eva-Prim: Evaluation von Sprachförderkompetenz und (bildungs)sprachlichen Leistungen von Schülerinnen und Schülern in Mathematik
- Gentrup, Sarah; Schotte, Kristin; Beck, Luna; Stanat, Petra; Becker-Mrotzek, Michael; Roth, Hans-Joachim; Hasselhorn, Marcus (Hrsg). Sprach- und Schriftsprachförderung wirksam gestalten: Evaluation umgesetzter Konzepte. Stuttgart: Kohlhammer 2021 S. 105 - 124
- Wildemann, Anja; Rank, Astrid; Hartinger, Andreas
- EASI-Science L - Early Steps into Science and Literacy: Naturwissenschaftliches Lernen und Sprache. Frühkindlliche Bildung und Förderung
- Lang-Wojtasik, Grgor; König, Stefan (Hrsg). Frühkindlliche Bildung und Förderung. Ulm: Klemm & Oelschläger 2021 S. 169 - 185 (Weingartner Dialog über Forschung)