Suche
122347 Treffer
×
Johannes Gutenberg-Universität Mainz
×
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
×
Universität Koblenz
×
Hochschule Mainz
×
Hochschule Kaiserslautern
×
Theologische Fakultät Trier
×
Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Dimbath, Oliver
- Wie erschließen sich Schlüsselwissenschaftler(innen) den Arbeitsmarkt? Befunde und Überlegungen zu Soziolog(inn)enkompetenz und -verbleib
- Soziologie: Forum der Deutschen Gesellschaft für Soziologie. Bd. 34. H. 4. 2005 S. 404 - 423
- de Boer, Heike
- Mit dem Klassenrat eine Klasse werden: Ein gemeinsamer Lernprozess für Schülerinnen und Schüler und Lehrer/innen
- Grundschulzeitschrift. Bd. 19. H. 190. 2005 S. 22 - 24
- Dimbath, Oliver
- Alles aus Spaß an der Freud'? Ein Versuch über die Deutung von 'Spaß' in der Jugendarbeit
- Neue Praxis: Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik. Bd. 35. H. 4. 2005 S. 389 - 403
- Theis, Joachim
- Lebensrelevanter Religionsunterricht in heutiger Gesellschaft
- Trierer Theologische Zeitschrift. Bd. 114. H. 4. Trier. 2005 S. 299 - 317
- Simon, J.; Kaufmann, Inka; Hansen, J.
- Projekt EPIKUR: Entwicklung und Erprobung eines integrierten Abwassermanagementsystems am Beispiel der Referenzanlagen Wallhalben und Zweibrücken
- Kaiserslautern. 2005
- Hansen, J.; Simon, J.; Kaufmann, Inka
- Abstimmung zwischen Kanalisation und Kläranlage zur Gewässerentlastung
- Otzenhausen. 2005
- Kaufmann, Inka; Schmitt, Theo G.
- Modelling constructed wetlands for CSO treatment in long-term pollution load simulation
- Copenhagen. 2005
- Hansen, J.; Simon, J.; Kaufmann, Inka
- Projekt EPIKUR - Zusammenwirken von Kanalisation und Kläranlage
- Landau. 2005
- Darimont, Barbara
- Rezeption und die Bedeutung für das deutsche Sozialrecht
- Becker, Ulrich; Zheng, Gongcheng; Darimont, Barbara (Hrsg). Grundfragen und Organisation der Sozialversicherung in China und Deutschland. Baden-Baden: Nomos 2005 S. 127 - 137
- Helmke, A.; Hosenfeld, I.
- Vergleichsarbeiten - Kompetenzmodelle - Standards
- Wosnitza, Marold (Hrsg). Lernprozesse, Lernumgebungen und Lerndiagnostik: Wissenschaftliche Beiträge zum Lernen im 21. Jahrhundert. Landau: Empirische Pädagogik 2004 S. 56 - 75