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Johannes Gutenberg-Universität Mainz
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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Universität Koblenz
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Hochschule Mainz
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Theologische Fakultät Trier
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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Boll, Tobias
- Picture me naked : embodying images on and off screen
- Warfield, Katie (Hrsg). Mediated interfaces : the body on social media. New York, NY: Bloomsbury Academic 2020 S. 247 - 262
- Rimscha, Bjørn von; Möller, Johanna
- Transnational media and their management
- Rimscha, Bjørn von (Hrsg). Management and economics of communication. Berlin: de Gruyter Mouton 2020 S. 333 - 352
- Müller, Philipp
- Priestersein heute und morgen : Fakten – Ideale – Aporien
- Ohly, Christoph (Hrsg). Das Geschenk der Berufung zum Priestertum. Berlin u.a.: LIT 2020 S. 191 - 207
- Brinker, Wolfram
- Zur Einheit der Parva naturalia des Aristoteles
- Althoff, Jochen (Hrsg). Aristoteles, ›Parva naturalia‹ : Akten der 18. Tagung der Karl und Gertrud Abel-Stiftung vom 30. September bis 2. Oktober 2015 in Mainz. Berlin u. a.: De Gruyter 2020 S. 9 - 70 (Philosophie der Antike ; 39)
- Digel, Susanne; Roth, Jürgen
- A qualitative-experimental approach to functional thinking with a focus on covariation
- Donevska-Todorova, Ana; Faggiano, Eleonora; Trgalova, Jana; Lavicza, Lavicza; Weinhandl, Robert; Clark-Wilson, Alison; Weigand, Hans-Georg (Hrsg). Proceedings of the 10th ERME Topic Conference Mathematics Education in the Digital Age (MEDA) 2020. Linz: Johannes Kepler Universität 2020 S. 167 - 174
- Arnold, Claus
- Charles de Montalembert (1810-1870) und Deutschland : Aspekte einer Beziehung in Leben und Nachleben
- Krips, Katharina (Hrsg). Aufbruch in der Zeit : Kirchenreform und europäischer Katholizismus. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer 2020 S. 51 - 61
- Uhl, Benjamin Jakob
- Fragemodus
- Stefan J. Schierholz (Hrsg). Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK) Online. Berlin: De Gruyter 2020
- Uhl, Benjamin
- Literalitätsentwicklung in einer inklusiven Kindertagesstätte. Über eine handlungsentlastende, strukturfokussierte und kulturorientierte Förderung sprachlicher und literarischer Lernprozesse mit textlosen Bilderbüchern
- Jörn Brüggemann;Birgit Mesch (Hrsg). Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel: Kinder und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen; Teil 2. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2020 S. 305 - 328
- Uhl, Benjamin
- Modul 3: Richtig schreiben
- Elvira Topalović;Benjamin Uhl (Hrsg). Deutsch lernen: Hören - Sprechen - Lesen - Schreiben; Teil: Arbeitsheft 1., Basale Sprachfähigkeiten DaM - DaZ - DaF. Braunschweig: Westermann 2020 S. 62 - 78
- Uhl, Benjamin
- Modul 4: Effektiv Lesen
- Sara Hägi-Mead;Kassem Amani (Hrsg). Deutsch lernen: Hören - Sprechen - Lesen - Schreiben; Teil 2., Erweiterte Sprachfähigkeiten. Braunschweig: Westermann 2020 S. 148 - 196