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Johannes Gutenberg-Universität Mainz
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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Kater-Wettstädt, Lydia; Bürgener, Lina; Sellin, Katja
- Bildung für nachhaltige Entwicklung und Inklusion - Konzepte zusammendenken für die Gestaltung eines zukunftsfähigen Sachunterrichts
- Detlef Pech;Claudia Schomaker;Toni Simon (Hrsg). Auf die Lehrkraft kommt es an? Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Sachunterricht. Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2022 S. 159 - 176
- Sygusch, Ralf; Hapke, Julia; Liebl, Sebastian et al.
- EKSpo: Entwurf zur Kompetenzorientierung im Sport
- Ralf Sygusch;Julia Hapke;Sebastian Liebl;Clemens Töpfer (Hrsg). Kompetenzorientierung im Sport: Grundlagen, Modellentwurf und Anwendungsbeispiele. Schorndorf: Hofmann 2022 S. 303 - 418
- Hapke, Julia; Engelhardt, Sophie
- Kompetenzorientierung in der Sportlehrer*innenbildung
- Ralf Sygusch;Julia Hapke;Sebastian Liebl;Clemens Töpfer (Hrsg). Kompetenzorientierung im Sport: Grundlagen, Modellentwurf und Anwendungsbeispiele. Schorndorf: Hofmann 2022 S. 270 - 287
- Balz, Eckart; Hapke, Julia
- Mehrperspektivischer Sportunterricht – ein Erfolgsmodell?
- Anette Böttcher;Stefan Meier;André Poweleit;Sebastian Ruin (Hrsg). Schulsport im Spiegel der Zeit(en): Kontinuitäten und Diskontinuitäten im sportdidaktischen Diskurs. Aachen: Meyer & Meyer 2022 S. 41 - 62
- Hapke, Julia; Engelhardt, Sophie; Kreuel, Lisa
- Überzeugungen von Sportlehramtsstudierenden hinsichtlich Mehrperspektivität
- Eckart Balz;Peter Neumann (Hrsg). Mehrperspektivischer Sportunterricht: Band 3 Evaluation und Innovation. Schorndorf: Hofmann 2022 S. 270 - 284
- Weis, Mirjam; Mang, Julia; Diedrich, Jennifer et al.
- Global Competence in der PISA-Studie: Konzeption des Konstrukts und ausgewählte Ergebnisse in PISA 2018
- Petia Genkova (Hrsg). Handbuch Globale Kompetenz: Grundlagen - Herausforderungen - Krisen. Wiesbaden: Springer 2022 S. 1
- Wildemann, Anja
- Mehrsprachige Sprachbewusstheit: Empirische Befunde und konzeptionelle Überlegungen für die Förderung schriftsprachlicher Kompetenzen im sprachlichen Anfangsunterricht
- Kalkavan, Aydın, Z. (Hrsg). Schriftspracherwerb und Schriftvermittlung bei Mehrsprachigkeit. Münster: Waxmann 2022 S. 41 - 59
- Wildemann, Anja
- Sprache(n) thematisieren und Sprachbewusstheit fördern in der Primar- und Sekundarstufe
- Gailberger, Steffen; Wietzke, Frauke (Hrsg). Handbuch Kompetenzorientierter Deutschunterricht. 2. vollst. überarbeitete und aktualisierte. Aufl. Weinheim / Basel: Beltz 2022 S. 346 - 375
- Roßbach, B
- Arsen (BK 1108)
- Letzel S, Schmitz-Spanke S, Lang J, Nowak D (Hrsg). Krebs und Arbeit. Arbeits- und Sozialmedizinische Aspekte. 1. Aufl. Landsberg/Lech: Ecomed Medizin 2022
- Schmidt, M
- Pathologie, Prognose und Prädiktion
- Untch / Harbeck / Thomssen (Hrsg). Colloquium Senologie 2021 / 2022. München: Agileum 2022