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2020
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Johannes Gutenberg-Universität Mainz
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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Universität Koblenz
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Universität Trier
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Hochschule Trier
- Diedrich, Jennifer; Schiepe-Tiska, Anja; Ziernwald, Lisa et al.
- Lesebezogene Merkmale von Schülerinnen und Schülern
- Kristina Reiss;Mirjam Weis;Anja Schiepe-Tiska (Hrsg). PISA 2018: Ergebnisse der aktuellen Erhebungsrunde mit dem Schwerpunkt Lesen. München: Cornelsen 2020 S. 51 - 58
- Sygusch, Ralf; Hapke, Julia
- Von der Schülerbildung zur Sportlehrerbildung – vom Sportunterricht zur Lehrveranstaltung in Universität und Vorbereitungsdienst
- Ralf Sygusch;Hans Peter Brandl-Bredenbeck;Susanne Tittlbach;Katharina Ptack;Clemens Töpfer (Hrsg). Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung: Bestandsaufnahme, Intervention und Evaluation im Projekt ‚Health.edu‘. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 55 - 73
- Wildemann, Anja; Bien-Miller, Lena; Akbulut, Muhammed
- Mehrsprachigkeit und Sprachbewusstheit – empirische Befunde und Unterrichtskonzepte
- Gogolin, Ingrid; Hansen, Antje; McMonagle, Sarah; Rauch, Dominique (Hrsg). Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung. Wiesbaden: Springer 2020 S. 119 - 123
- Valeva, Milena; Katz, Hagai; Lurie, Yotam
- Social Innovation Through Tradition : The Many Paths to Sustainable Development
- Rendtorff, Jacob Dahl (Hrsg). Handbook of Business Legitimacy. Cham: Springer 2020 S. 1 - 11
- von Ungern-Sternberg, Antje
- Völker- und europarechtliche Implikationen autonomen Fahrens
- Oppermann, Bernd; Stender-Vorwachs, Jutta (Hrsg). Autonomes Fahren. Rechtsfolgen, Rechtsprobleme, technische Grundlagen. 2. Aufl. München. 2020 S. 467 - 493
- Singer-Brodowski, Mandy; Kater-Wettstädt, Lydia
- Bildung für nachhaltige Entwicklung und ihre Potenziale für eine zukunftsfähige Grundschule
- Ulrich Hecker;Maresi Lassek;Jörg Ramseger (Hrsg). Über die Fächer hinaus: Prinzipien und Perspektiven. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2020 S. 36 - 46
- Kater-Wettstädt, Lydia
- Rettet die Bienen! Eine differenzierte Perspektive auf das Bienensterben
- Meike Wulfmeyer (Hrsg). Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht: Grundlagen und Praxisbeispiele. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2020 S. 77 - 92
- Dimbath, Oliver
- Das Gedächtnis des Zirkels: Vergangenheitsbezüge in der Methodologie der Hermeneutischen Wissenssoziologie
- Ronald Hitzler;Jo Reichertz;Norbert Schröer (Hrsg). Kritik der Hermeneutischen Wissenssoziologie. Weinheim: Beltz Juventa 2020 S. 113 - 125
- Dimbath, Oliver
- Die Festschrift als wissenschaftliches Tributsystem: Überlegungen zur Soziologie der Festschrift aus der Perspektive einer Theorie der Gabe
- Marc Hannappel;Fabian Fries (Hrsg). Die Freunde der italienischen Oper: Eine kleine Soziologie der Festschrift. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 19 - 54
- Dimbath, Oliver; Heinlein, Michael
- Einleitung: Soziale Gedächtnisse der Katastrophe
- Michael Heinlein;Oliver Dimbath (Hrsg). Katastrophen zwischen sozialem Erinnern und Vergessen: Zur Theorie und Empirie sozialer Katastrophengedachtnisse. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 1 - 18