Suchergebnisse | SciPort RLP

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× 2020

× Johannes Gutenberg-Universität Mainz

× Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau

× Universität Koblenz

× Universität Trier

× Katholische Hochschule Mainz

× Technische Hochschule Bingen

× Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen

Diedrich, Jennifer; Schiepe-Tiska, Anja; Ziernwald, Lisa et al.
Lesebezogene Merkmale von Schülerinnen und Schülern
Kristina Reiss;Mirjam Weis;Anja Schiepe-Tiska (Hrsg). PISA 2018: Ergebnisse der aktuellen Erhebungsrunde mit dem Schwerpunkt Lesen. München: Cornelsen 2020 S. 51 - 58

Forbes, Cory T.; Neumann, Knut; Schiepe-Tiska, Anja
Patterns of inquiry-based science instruction and student science achievement in PISA 2015
International Journal of Science Education. Bd. 42. H. 5. London: Taylor & Francis 2020 S. 783 - 806

Hapke, Julia; Cramer, Colin
Professionalität und Professionalisierung in der Sportlehrerbildung. Potenzial des Ansatzes der Meta-Reflexivität
Zeitschrift für sportpädagogische Forschung. Bd. 8. H. 2. Baden-Baden: Nomos 2020 S. 39 - 58

Sygusch, Ralf; Hapke, Julia
Von der Schülerbildung zur Sportlehrerbildung – vom Sportunterricht zur Lehrveranstaltung in Universität und Vorbereitungsdienst
Ralf Sygusch;Hans Peter Brandl-Bredenbeck;Susanne Tittlbach;Katharina Ptack;Clemens Töpfer (Hrsg). Gesundheit in Sportunterricht und Sportlehrerbildung: Bestandsaufnahme, Intervention und Evaluation im Projekt ‚Health.edu‘. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 55 - 73