Schulversuch zur Verminderung der Sonderschulbedürftigkeit (in Mainz)
Laufzeit: 01.01.1974 - 31.12.1981
Partner: 1 Psychologin; 1 Schreibkraft; 3 Sonderschullehrer sowie 16 Lehrer (und Klassen) an Mainzer Grundschulen
Förderung durch: DFG
Kurzfassung
Projektleiter, Psychologen und Sonderschullehrer beraten die Grundschullehrer, nehmen aktiv am Unterricht teil, kümmern sich dabei vor allem um schwache Schüler. Erfolg: Die übliche Anzahl der Sonderschulbedürftigen geht um etwa 40% zurück.
Veröffentlichungen
- Berg, Karl-Heinz; Kowalski, Hannelore
- Vorsorgen und helfen : ein Modell zur Verminderung der Sonderschulbedürftigkeit in der Grundschule
- Berg, Karl-Heinz
- Förderung lerngestörter Kinder in der Grundschule
