Entwicklung Repräsentationaler Kohärenz von Physiklernenden
Bernhold, S. (Hrsg). Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Jahrestagung in München 2013. Bd. 34. Kiel: Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. 2014
Erscheinungsjahr: 2014
Publikationstyp: Diverses (Konferenzband)
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Autoren
Andreas, Müller (Autor)
Wolfgang, Schnotz (Autor)
Jochen, Kuhn (Autor)
Wieland, Müller (Autor)
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Physik
