Fostering the Understanding of Scientific Experiments and Phenomena through Representational Analysis Tasks.
Constantinou, C.P., Papadouris, N. & Hadjigeorgiou, A. (Hrsg). E-Book Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in Learning. Nicosia, Cyprus. 2014 7 S.
Erscheinungsjahr: 2014
Publikationstyp: Diverses (Konferenzband)
Sprache: Englisch
| Geprüft | Bibliothek |
Autoren
Andreas, Müller (Autor)
Rosa, Hettmannsperger (Autor)
Wolfgang, Schnotz (Autor)
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Physik
