Die Bildungs-und Erziehungspartnerschaft in Tageseinrichtungen für Kinder im Perspektivwechsel : eine qualitative Studie zur spezifischen Sichtweise alleinerziehender Eltern
Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung. Bd. 12. H. 2. Freiburg: FEL, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre an der Evangelischen Hochschule Freiburg 2020 S. 6 - 32
Erscheinungsjahr: 2020
ISBN/ISSN: 2199-7802
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz (Forschungsbericht)
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
