What is not working in working memory of children with literacy disorders? Evidence from a three-year-longitudinal study
Reading and Writing. Bd. 27. H. 2. Springer Nature 2013 S. 267 - 286
Erscheinungsjahr: 2013
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1007/s11145-013-9444-5
Autoren
Fischbach, Anne (Autor)
Rietz, Chantal S. (Autor)
Hasselhorn, Marcus (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
Verknüpfte Personen
- Tanja Könen
- Mitarbeiter/in
(Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie)