Selektion und Rezeption von wissenschaftsbezogenen Informationen aus dem Internet: Entwicklung eines theoretischen Modells und Implikationen für instruktionale Settings / Selection and processing of science-related online content: Development of a theoretical model and implications for instructional settings
Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung. Bd. 42. 2014 S. 39 - 54
Erscheinungsjahr: 2014
ISBN/ISSN: 0340-4099
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
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Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
