Position-Item Associations Play a Role in the Acquisition of Order Knowledge in an Implicit Serial Reaction Time Task
JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY-LEARNING MEMORY AND COGNITION. Bd. 38. H. 2. 2012 S. 440 - 456
Erscheinungsjahr: 2012
ISBN/ISSN: 0278-7393
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Doi/URN: 10.1037/a0025816
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Autoren
Schuck, Nicolas W. (Autor)
Keisler, Aysha (Autor)
Frensch, Peter A. (Autor)
