Spontaneously spotting and applying shortcuts in arithmetic - a primary school perspective on expertise
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY. Bd. 5. 2014
Erscheinungsjahr: 2014
ISBN/ISSN: 1664-1078
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Doi/URN: 10.3389/fpsyg.2014.00556
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Autoren
Godau, Claudia (Autor)
Haider, Hilde (Autor)
Hansen, Sonja (Autor)
Schubert, Torsten (Autor)
Frensch, Peter A. (Autor)
