Prof. Dr. Rieke Hoffer
Hochschule Koblenz
- 0261/9528-250
Hoffer, Rieke; Strohmer, Janina
Mental health care utilization in three-to-six-year-old-children : which behaviours predict parents and daycare teachers’ perceived need for action?Early Child Development and Care : ECDC. Bd. 2019. Abingdon, Oxfordshire: Taylor and Francis 2019 S. 1 - 13
Hoffer, Rieke
Inanspruchnahme von Versorgungsleistungen bei psychischen Auffälligkeiten im Kindergartenalter17. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung (DKVF). Berlin. 2018
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Was und wie wir messen, wenn wir Qualität in Krippen messen : Praxiserfahrungen und kritische Betrachtungen zur KRIPS-RFrühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Bd. 7. H. 1. Göttingen: Hogrefe 2018 S. 48 - 51
Hoffer, Rieke; Merk, Tanja
Ergebnisse und Implikationen von Video-Interaktionsbeobachtungen und ressourcenorientierten Rückmeldegesprächen im Rahmen des Projektes „Herausforderndes Verhalten in Kindertageseinrichtungen“ (HeVeKi)Perspektivender empirischen Kinder-und Jugendforschung. Bd. 5. H. 1. Freiburg: FEL, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2017 S. 4 - 20
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Familienschatzkisten – ein Angebot, das Kinder unterstützt und Eltern einbindetKleinstkinder in Kita und Tagespflege. Bd. 2017. H. 8. Freiburg: Herder 2017 S. 24 - 26
Weltzien, Dörte; Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Strohmer, Janina et al.
Gestaltung von Interaktionen - ein videogestütztes Evaluationsinstrument : Manual1. Aufl. Weinheim: Beltz Juventa 2017 119 S.
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Bensel, Joachim
Innopäd U3 : Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des ProgrammsStuttgart: Baden-Württemberg Stiftung gGmbH 2017 131 S. (Schriftenreihe der Baden-Württemberg Stiftung ; Nr. 83)
Hoffer, Rieke; Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Methodische und methodologische Herausforderungen der Wirkungsforschung unter Praxisbedingungen in der Frühpädagogik : Lösungen jenseits des sogenannten „Goldstandards“?Forschung in der Frühpädagogik : Teil: X ; Zehn Jahre frühpädagogische Forschung - Bilanzierungen und Reflexionen. Freiburg: FEL, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre 2017 S. 185 - 208 (Materialien zur Frühpädagogik ; 21)
Hoffer, Rieke; Tinius, Claudia; Rönnau-Böse, Maike et al.
Das Kind verstehen - herausforderndes Verhalten : Ursachen und AntwortenKleinstkinder in Kita und Tagespflege. Bd. 2016. H. 8. Freiburg: Herder 2016 S. 6 - 9
Bücklein, Christina; Hoffer, Rieke; Strohmer, Janina
Interaktionsqualität in der Betreuung 1–3-Jähriger : ein explorativ vergleichender Einsatz der Beobachtungsinstrumente GInA und CLASS ToddlerWadepohl, Heike; Mackowiak, Katja; Froehlich-Gildhoff, Klaus; Weltzien, Dörte (Hrsg). Interaktionsgestaltung in Familie und Kindertagesbetreuung. Wiesbaden: Springer 2016 S. 83 - 114 (Psychologie in Bildung und Erziehung : vom Wissen zum Handeln)