Prof Dr. Regina Remsperger-Kehm
FB Sozialwissenschaften, Hochschule Koblenz
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Remsperger, Regina
Sensitive Responsivität : zur Qualität pädagogischen Handelns im Kindergarten1. Aufl. Wiesbaden: VS-Verl. 2011 320 S., Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2010 u.d.T.: Remsperger, Regina: Sensitive Responsivität in der Erzieherinnen-Kind-Interaktion
Remsperger-Kehm, Regina
Sensitive Responsivität im Umgang mit KindergartenkindernFröhlich-Gildhoff, K.; Nentwig-Gesemann, I.; König, A.; Stenger, U.; Weltzien, D. (Hrsg). Forschung in der Frühpädagogik : Teil: 4. ; Schwerpunkt: beobachten, verstehen, interpretieren, diagnostizieren. Freiburg: FEL-Verl. Forschung - Entwicklung - Lehre 2011 S. 235 - 264 (Materialien zur Frühpädagogik ; 9)
Remsperger-Kehm, Regina
Signale von Kindern einfühlsam beantworten : Erkenntnisse aus einer VideostudieKindergarten heute : mein Beruf, meine Praxis, meine Perspektive. Bd. 41. H. 9. Freiburg, Br.: Herder 2011 S. 8 - 13
Remsperger-Kehm, Regina
Gemeinsam lernen mit „Bildungs- und Lerngeschichten“Ebert, Sigrid (Hrsg). Die Kita als lernende Organisation. Freiburg, Br.: Herder 2010 S. 6 - 15 (Kindergarten heute / Spezial ; 118)
Remsperger-Kehm, Regina
Feinfühligkeit im Umgang mit Kindern : ein vertrauter Begriff bekommt neue BedeutungKindergarten heute : mein Beruf, meine Praxis, meine Perspektive. Bd. 38. H. 2. Freiburg, Br.: Herder 2008 S. 8 - 12
Remsperger, Regina
Als Erzieherin aktiv zuhören, aber nicht dominierenTheorie und Praxis der Sozialpädagogik : TPS ; leben, lernen und arbeiten in der Kita. Bd. 2007. H. 7. Stuttgart: Klett 2007 S. 20 - 23
Remsperger, Regina
Bildungs-und Lerngeschichten : Bildungsprozesse in früher Kindheit beobachten, dokumentieren und unterstützen1. Aufl. Weimar: Verl. Das Netz 2007 200 S.
Remsperger-Kehm, Regina
Mit Kindern im Dialog : "Teaching Stories" - Die Lerngeschichten der ErzieherInnenKindergarten heute : mein Beruf, meine Praxis, meine Perspektive. Bd. 37. H. 2. Freiburg, Br.: Herder 2007 S. 6 - 13
Remsperger, Regina
Vom Lernen der Kinder erzählenheorie und Praxis der Sozialpädagogik : TPS ; leben, lernen und arbeiten in der Kita. Bd. 2006. H. 4. Stuttgart: Klett 2006 S. 42 - 44