Inhaltszusammenfassung

Im Folgenden gebe ich einen Überblick über Theorien und empirische Befunde aus der Kognitiven Psychologie, die sich auf das Verstehen von Sprachäußerungen beziehen. Dabei beginne ich mit elementaren, akustischen Prozessen, die das Verstehen beeinflussen, und bewege mich hin zu den viel komplexeren Prozessen, die sozialen Interaktionen und Kommunikationsprozessen zugrunde liegen. Das zentrale Argument, das ich vorbringen möchte, lautet: Es ist verwunderlich, dass Verstehen, und nicht Missvers...Im Folgenden gebe ich einen Überblick über Theorien und empirische Befunde aus der Kognitiven Psychologie, die sich auf das Verstehen von Sprachäußerungen beziehen. Dabei beginne ich mit elementaren, akustischen Prozessen, die das Verstehen beeinflussen, und bewege mich hin zu den viel komplexeren Prozessen, die sozialen Interaktionen und Kommunikationsprozessen zugrunde liegen. Das zentrale Argument, das ich vorbringen möchte, lautet: Es ist verwunderlich, dass Verstehen, und nicht Missverständnisse, die Regel zu sein scheinen, betrachtet man die vielen Hindernisse, die sich dem Verstehen entgegen stellen – von der rein akustischen Ebene über die Mehrdeutigkeit jedes Worts, über die Schlüsse, die schon bei leidlich anspruchsvollen Texten oder Gesprächen gezogen werden müssen und die auf Vorwissen und kognitiven Schemata gründen, bis hin zur Verhandlung von Bedeutung während des Kommunikationsprozesses. » weiterlesen» einklappen

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Klassifikation

DDC Sachgruppe:
Psychologie