The effects of feedback on the gender differences in the performance in a chronometric mental-rotation test
Journal of Cognitive Psychology. Bd. 31. H. 4. Abingdon: Taylor & Francis 2019 S. 467 - 475
Erscheinungsjahr: 2019
ISBN/ISSN: 2044-592X
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1080/20445911.2019.1621872
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Inhaltszusammenfassung
Autoren
Quaiser-Pohl, Claudia (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
Verknüpfte Personen
- Martina Rahe
- Mitarbeiter/in
(Universität Koblenz)
- Linda Schürmann
- Mitarbeiter/in
(Universität Koblenz)
- Vera Ruthsatz
- Mitarbeiter/in
(Institut für Psychologie)
